積累的效果

    各位在學習方面應該曾碰到過令人頭痛的事吧。譬如沒有時間看書，結果考試的成績不理想等。我認為，人與人確實是有能力的差別，例如要求人們在一年之內學好什麼，可是一定會有人學得比較快，有人比較慢。

    但是，學習的目的不在於一年內就要覺悟過來，也不是一年後就要離開人世，而是到底能夠獲得多少知識，能夠提高多少人格魅力。常有人會因為短時期的焦躁而招致失敗，可是，我認為如果能將眼光放遠，便會發覺各種各樣的思考方法。

    我認為判斷事物的成功率或者是能力的好壞，光是用一年的時間去衡量絕對是不準的，即使用三年、四年也一樣。如果真是這樣，就應該將距離拉長，他人學習一兩年就厭煩之事，不要厭棄，試著放長線去考慮。

    就像之前舉的長跑例子一樣，一步一步積累之後，就會得到最後的勝利。我想這勝利的理由在於積累的效果，也可以說是積蓄的效果。原來是個平庸之人，自認很遲鈍、緩慢，可是在持續努力的過程中，會體現出積累或積蓄的效果。這個積累一定程度的“修行”，讓那時遲鈍的自己，逐漸變得能夠很快地得出結果，這確實有趣。

    酵母菌和米攪拌在一起，放置久了會變成酒。同樣，自我儲蓄就像放進瓶子，封上蓋子，到了某個時期就發酵似的，會在意想不到的地方積蓄成力量。我想，人要得到這樣的發酵效果，就需要有一定的經歷磨練。

    還有一些食物在放置幾年後才顯得出其價值。譬如說葡萄酒重視年份，清酒也是如此。幹制柴魚也是要放一段時間，吃柴魚可能還是生的好吃，做成幹柴魚的話，剛風幹的時候還不太好吃，要放置到有些發黴才有味道。人也是這樣，在一定的時期蟄伏，醒來就會有一種舊貌新顔之感。

    譬如，在大學當中有兩種人。像我這樣的人，如果不從書的前言讀到後語，一字不漏地學習的話，總放心不下。而另外有一種人，只做重點學習，專注於有可能會出現在考題的部分。這樣只針對重要的地方下功夫，其他地方則忽略而過的人，從短期來看，還是有較快的效果的。而前者則是反复一次、兩次、三次逐漸增加密度，當然效果會較慢。可是，數年之後會不知不覺獲得驚人的成果，這是因為這類人能夠凡事深思熟慮。

    專注於自我實現，但在途中遇到了挫折後，就自認為自己不夠聪明，吸收能力不好，或者沒有能力等。這類人如果半途而廢，也就不會有何大發展了。

    此時千萬不要認輸，就像潛水於水面之下，一定的時間後就有從水面出頭之日。等待這一天的到來，需要的是精神上的力量。需要時常提醒自己，自己現在不光是潛在水面下，等到浮出水面後一定會有相當的進步。

    教育也是一樣。讀者當中一定有當家長的人吧。從短期來看，在小學四年級、五年級或初中一年級、二年級時，一定會有表現出色或不出色的孩子，但是此時請各位要註意到一點。能抓住重點學習的孩子，或者是會做預習的孩子，甚至下一學期的內容在本學期就預習的孩子，一般來說這類孩子會有較好的成績。但我要強調，雖是這樣也未必就能夠獲得人生的勝利。

    人對於沒有學習過的東西會略知一二。所以，當小孩子能夠馬上回答老師的問題時，猛一看好像是很聪明，但是，這就像是使用信用卡買東西一樣，手中沒有現金也可以買到各種東西。這種借錢式的思考，理想能在短期內獲得實現。讀書只讀重點，如果考題都出現這些重點，就可得好成績。類似這類的思考方式，或許能在某時得到一定的成功經驗。但實際上，我想要問一句：這就是真正的人生實力？

    這類人如果在工作上遇到好伙伴，或者是有很好的外在環境時，會很容易成功。但是在多變的環境下與不同的人互相配合時，便會常常遭遇失敗。

    但也有另一種人，不管是在任何環境下，與什麼樣的人相配合，都能夠展現一定的實力，這就是之前所講的積累的效果。

    對整個人生來說，的確需要“無用之用”的部分。讀書讀很多，但絕大部分都不會出現於考題。但是，即便如此也能認真去學習掌握的人，會在任何地方都能拿出一定的實力。這類人的實力是較紮實的，終究能成大器。

    總而言之，不要目光短淺，只撷取要點。或許有人認為撷取要點，就能夠得出效果，但是，如果將眼光放遠就會明白並非如此。

    

本文摘自《常勝思考》

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　　 人生就像棒球一樣，成功率能夠達到什麼程度是難以估計的，將人生完全用成功率來比擬或年不盡理想，但是會反向思考的人，成功率絕對能提高至三成。
　　要想以常勝思考來得到真正的力量，最重要的是什麼呢？一語道破，即是要有“不屈不撓的精神”。
　　本書透過闡述生活與工作技能的方法論，明確地提出了人生出奇制勝的法則，並賦予其“常勝思考”的新概念，無論勝與敗，均成為人生勝利的進取能量。