帶著目標飛翔的池宇峰（1）

    章前故事帶著目標飛翔的池宇峰

    

    美國19世紀哲學家、詩人愛默生說：“一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路！”

    洪恩教育相信大家都不陌生。提到洪恩教育，就不能不提到其掌門人——池宇峰。

    有一位採訪過池宇峰的記者曾經這樣評價池宇峰：“池宇峰和許多平凡的人一樣，愛聊天，愛冒險，有強烈的好奇心；他的成功之路也和我們身邊的人一樣，在坎坎坷坷中走向成功。但是有一點是和很多平庸的人不一樣的，那就是他有一個很偉大的目標，而且對自己的目標始終執著。”

    小時候的池宇峰並沒有一個明確的目標，他只是經常想，一定要做一個對社會有用的人，好好地回報養育自己的人們。後來，經過小學、中學和大學的學習，池宇峰學識越來越廣，見識越來越成熟，小時候思考的問題在池宇峰的頭腦里變得越來越明晰，而且進一步具體化了，成為了他的偉大目標：對整個社會來說，經濟是發展的核心，整個人類的進程都是和經濟息息相關的，要發展經濟就應該走實業報國的道路。既然中國至今還沒有一家能夠跻身世界五百強的企業，那麼就讓我來打造第一個世界級的民族企業!

    為了實現自己打造世界頂級企業的夢想，池宇峰開始“瘋狂”地嘗試一切能夠掙錢的方法：賣報紙、賣賀年卡、倒騰火車票、炒股票、到中關村站櫃台、開辦化工廠……凡是有利於增加自己商業經歷的事池宇峰都要親自去試一下。雖然失敗很多次，但是有了目標的指引，最終池宇峰獲得了成功。

    通過對這些目標的逐步跨越，幾年下來，池宇峰與他的洪恩軟體不僅掌握了中國50％以上的多媒體軟體市場份額，也迎來了衆多的獎項和榮譽。而這些給池宇峰和他的團隊帶來了更大的動力。其結果就是池宇峰在他描摹的新世紀藍圖中，又有一個更大的目標誕生了：洪恩將成為除大學和出版社之外中國最好的教育企業、一個國際性的數字化教育企業集團。在這個數字化教育王國中，池宇峰要做的就是讓每一個從1歲到80歲的中國人都能接受語言、電腦、素質、管理等各種角度的軟體，以及VCD、圖書、磁帶、手持設備、網路等各種媒介的洪恩教育。

    目標是指引航向的燈塔

    你為自己的職業生涯設立目標了嗎?事實上，大多數的大學生都沒有給自己制定一個明確的目標。他們只是日复一日、年复一年地打發光陰，他們除了通過學校裡面的考試，找一份可以維持生存的工作，再也沒有別的想法。

    而那些成功者往往從職業生涯起步時就有了奮鬥目標：應該成為怎樣的一個人?最終想開創什麼樣的事業……他們的目標很具體。有人問哈佛畢業的羅斯福總統：“尊敬的總統，您能給那些渴求成功特別是那些年輕、剛剛走出校門的人一些建議嗎？”

    總統謙虛地搖搖頭，但他又接著說：“不過，先生，你的提問倒令我想起我年輕時的一件事：那時，我在本寧頓學院念書，想邊學習邊找一份工作做，最好能在電訊業找份工作，這樣我還可以修幾個學分。我的父親便幫我聯繫，約好了去見他的一位朋友——當時任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫將軍。等我單獨見到了薩爾洛夫將軍時，他便直截了當地問我想找什麼樣的工作，具體哪一個工種？我想：他手下的公司任何工種都讓我喜歡，無所謂選不選了。便對他說，隨便哪份工作都行！

本文摘自《不靠父母找工作——決勝職場的12條黃金法則》

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　　 畢業意味著什麼？畢業意味著和過去的生活說再見，意味著你將要獨自面對未知的世界。畢業，意味著新生活的開始。在走向明天的路上，或許晴空萬里，或許電閃雷鳴，但是，無論我們將要經歷什麼，你始終都要明白——明天在我們自己手中，未來的路只有靠自己去闖。
　　《不靠父母找工作》，並不是說讓你有父母介紹的好工作不去爭取，而是說，在你有了好工作以後，不要躺在滋潤的溫室里過無憂無慮的生活，你應該打開窗子，像那些沒有後援的同學一樣，全身心地投入工作，迎接屬於自己的風雨。這一切，不僅能帶給你成熟，帶給你事業，還能帶給你奮鬥和前行的勇氣。　　本書是“玩轉職場系列”之一，從各個方面向讀者介紹了職場的生存法則。循序漸進的引導讀者順利打開職場大門。