學習與成長

    學習與成長

    人類的活動基本上可分為三種：娛樂活動、維持生命必需的活動，以及為了成長而進行的活動。在幼年時，以上三種活動都以遊戲的方式進行。雖然父母在為孩子選擇玩具時，首先考慮到的是孩子的喜好，但事實上玩具也可以說明孩子成長。當父母叫孩子幫忙做一些小事情時，通常也會以遊戲的方式進行。小朋友在打陀螺、騎三輪車、用積木堆房子或是幫忙洗碗時，也都是從遊戲中學習。

    在成長的過程中，與學習及工作相關的活動會漸漸和娛樂及遊戲分開。青少年覺得上學讀書很累，不想幫忙做家事，動不動就不高興，他們一心只想和朋友出去玩。在青少年時期，人們會依循幼年期——也就是所有的活動都以遊戲的方式進行——的模式行動。即使到了大學時代，還是有些學生會告訴你：他們之所以沒有讀某個科目或某個作家的作品，是因為他們“不喜歡”這個科目或這位作家。然而一旦進入社會，人們就會屈服於社會的要求，這個時候就會形成三種不同類型的人。

    第一種是所謂的“娛樂型”。他們的人生目標就是娛樂，對他們而言，工作只是一件不得不做的事，做完了才有玩樂或享受的空閑時間。一般而言，這種人非常期待下班、週末和娛樂時間的到來；他們會一邊盯著時鐘或手表看，一邊計算著離下班或下課還有多少時間。他們可以整夜泡在酒吧或舞廳里，常常計劃要去哪兒度假，要住哪一間旅社，而且逢人就把他們偉大的玩樂計劃朗誦一遍。他們非常喜歡從事戶外活動，如果沒有更好的節目，娛樂型的人也可以整個晚上待在電視機前，或是找朋友一起吃飯、聊天。這種人最受不了無所事事，所以一定要找事情來填補時間。

    第二種是所謂的“忙碌型”。他們完全投入到工作與事業中，唯一的願望是統治一切、控制一切。他們並沒有真正的娛樂活動或興趣，他們參加宴會或旅遊都另有目的——這些活動只是他們用來建立人脈關係的手段。他們從來沒有屬於自己的時間，也從不問自己的人生目標在哪里。這種人沒有一點空閑時間，而且常常強迫其他人遵循同樣的步調。此類最典型的人物包括狂熱的政治人物、毫無憐憫心的企業家、永不疲倦的商人、專制的管理者、熱衷學術鬥爭的大學教授，以及固執的家庭主婦。

    第三種人會將學習、知識與自我成長定為人生目標，我們可以稱他們為“探險家”。這種人和前兩種人最大的不同就是他們常常通過閱讀、研究和日常生活中的經驗，學習並自我反省。就算遇到挫折、痛苦，甚至遭到背叛，他們都會問自己：“我可以從這次的經驗學到什麼？”“這次的挫敗可以說明我更加了解自己和週圍的人嗎？”探險家出國旅行時，會先預習這個國家的歷史，並且和自己國家的歷史作比較。如果他們必須在一個場所等候，他們會利用這段時間觀察週圍建築的風格和來來去去的人潮。每當他們重新認識一個人，他們會非常註意這個人所說的話，希望可以從新朋友身上得到新知識、新觀念。對忙碌型的人來說，對自己有用的人才是好人，無用或阻礙他的人就是壞人。探險家型的人並不會對初識的人產生太主觀的看法，他會盡可能去了解所有的人。

    

本文摘自《看透人性的弱點》

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　　 貪婪之人索取無度，為何反而讓被索取者感覺心懷愧疚？人人都有控制欲，男人和女人控制對方的方式有何不同？在各種各樣的假面具背後，隐藏著怎樣的真實？如何由某些徵兆判斷出一個人對你懷有敵意？……
　　愛情的本質是什麼？為什麼戀愛並不會使我們自動變得忠貞？男人為何不懂女人心？有些女人為什麼會只要愛情不要婚姻？
　　當我們整個心靈都被絕望壓得死死的時候，是向上提升，還是向下沉淪？
　　勵志大師阿爾貝隆尼在本書中對以上問題一一進行了解答。他用客觀、犀利的語言，深刻剖析了人性的善與惡，以說明我們成為自己的主人；超越重重障礙，在波濤洶湧的社會中屹立不倒；透視愛情的本質，在茫茫人海中找到攜手到老的另一半！