事件一 拜師學習換平台

　　劉備15歲時開始系統地學習，這個時候他請的老師可是一個了不起的人物，他的名字叫盧植。
　　盧植（公元139—192年），字子幹，涿郡涿縣（今河北省涿州市）人。“身長八尺二寸，音聲如鐘。少與鄭玄俱事馬融，能通古今學，好研精而不守章句。”（《三國志·桓二陳徐衛盧傳》）盧植是東漢末年經學家、著名將領，官至北中郎將、尚書。盧植性格剛毅，師從大儒馬融，為大儒鄭玄的同門師弟，曾兩次平定九江叛亂。黃巾起義時為北中郎將，後因得罪董卓被免官。隐居在上谷軍都山，被袁紹請為軍師，初平三年（公元192年）去世。
　　關於盧植，我想給大家介紹兩個故事。
　　聚精會神定力超群
　　盧植輾轉千里奔向陝西扶風，投在大儒馬融門下。盧植的言談舉止給馬融留下了良好印象，不久便將侍講的位子給了他。馬融本人相貌堂堂，非俗儒世士，“為人美辞貌，有俊才”，“善鼓琴，好吹笛，達生任性，不拘儒者之節”（《後漢書·馬融列傳》），且是外戚豪家，有顯赫的家庭背景。“居宇器服，多存侈飾”，他的住房和服飾非常考究。他講課的方法也很特別，“常坐高堂，施绛紗帳”，绛紗帳前面是衆多聽課的學生，後面則“多列女倡歌舞”，老師在前邊講，後邊站一排國色天香的美女唱歌跳舞。也不知道到底是美女影響學生聽老師講課，還是老師影響學生看美女。這樣的場面對學生的定力確實是一個巨大的考驗，馬融發現作為學生的盧植侍講積年，對老師有意佈陳安排的花花世界“未嘗轉眄（miǎn）”，能做到無動於衷，這份定力實在難得。
　　做事情離不開“專注”二字。有人問大師什麼是修行，大師說，吃飯睡覺。別人說，我們每天都吃飯睡覺啊。大師說，普通人吃飯時不專心吃飯，千般計較，哪有一分心思在吃飯上；睡覺時不好好睡覺，萬種牽挂，哪有一份心思在睡覺上。
　　大家想想，確實是這樣。我們平時的思維是散亂的，吃飯時想著睡覺，睡覺時想著吃飯。人在電視機前坐著，心早不知道飛到哪里去了。
　　知止定靜安慮得。《大學》里邊講七證的功夫，知止是起點，定是基础，有定，才能談到後邊的靜安慮得。所謂定，就是擁有專注的力量，咬定青山不放鬆，擁有強大的意志力，做事情抗干擾能力特別強，心神都能專注到要做的事情上。盧植就擁有這種力量。
　　抗辯董卓不畏強暴
　　何進為了掌控朝局，決定引西涼董卓入朝。盧植很有先見之明，數次勸告何進說董卓是個危險人物，何進不聽。董卓來到之後，果然獨攬大權，於朝堂上準備廢掉皇帝，當時的情況是“群僚無敢言，植獨抗議不同。卓怒罷會，將誅植。”（《三國志·董卓傳》）。後來在蔡邕等人的勸說下，董卓沒有下殺手，但免掉了盧植的官位。盧植告老還鄉，隐於上谷，得以善終。
　　史書上評論盧植道：“風霜以別草木之性，危亂而見貞良之節，則盧公之心可知矣。君子之於忠義，造次必於是，颠沛必於是也。”
　　盧植是一位文武兼備、有膽有識的大學問家。《後漢書》上記載，盧植“性剛毅有大節，常懷濟世志，不好辞賦，能飲酒一石”，“能通古今學，好研精而不守章句”。盧植的做人態度、學習方式深深地影響了劉備。人在青春年少的時候，能遇到一位好老師，是非常幸運的。老師的價值不僅僅在於傳授知識，更重要的是給學生示範一種生活方式和人生態度。師範師範，學為人師，行為世範。老師除了傳授知識以外，還有一個更為重要的責任，就是引導學生學會如何做人。好老師能起到一個“範”的作用，引導學生走上光明大道。
　　
管理智慧箴言
　　人在青春年少的時候，能遇到一位好老師，是非常幸運的。老師的價值不僅僅在於傳授知識，更重要的是給學生示範一種生活方式和人生態度。

　　今天，我們的社會要發展，文明要延續，文化要繁榮，也特別需要一批像盧植這樣“有範兒”的老師。劉備追隨盧植一年多的時間，可以說是受益匪淺、影響終身。

本文摘自《劉備的謀略》

---

　　 他，出身寒微，卻三分天下，稱雄一方；他，知人善任，善於借勢，有過人的領導才能。
　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”在血雨腥風的年代，在艱難的境況下，劉備屹立不倒，走向成功，並非憑借運氣。是不屈不撓的精神，成就了他的偉業。
　　本書所呈現的，是劉備的創業故事，也是草根英雄的成長史。當曾經的波瀾壯闊歸於平淡，當英雄在時間的長河中遠去，我們仍能借助史書和文學的只言片語，去感受他們，理解他們。在這個快速變化的時代，從前人留下的精神財富中，知道我們從哪里來，到何處去。