烏龜的另一種能力（3）

    小金魚趴在烏龜殼上感激地說：“烏龜大哥啊，過去我只知道在海里學習遊泳，而不懂得如何在岸上爬行。今天真是感謝你救了我！”

    烏龜邊爬邊說：“環境是複雜的，一切都在變化中。我們需要复合型的能力來應對。光強調某一方面的能力，顯然不適合環境的變化。我們烏龜家族很早就意識到這個問題，因而，我們每一個烏龜身上都綜合了水陸兩種生存能力。”

    王莽講完故事說：“烏龜明白環境的複雜多變而需要融合不同能力的道理。同樣，通過這個故事，我想，面對未來的生活和事業的挑戰，我們需要有不同的能力來靈活應對；面對同一件事情，我們也需要用不同的思維方式來考量。”

    陳參很明顯來了興趣，仔細聽著王莽的話。

    王莽望了一眼陳教授，笑了笑：“再回到我們剛才談的話題。在我看來，無論是文科類的，還是理工類的，其實並沒有什麼太尖銳的沖突，嚴格說起來，應該是大同小異，只是思維方式不一樣罷了。就比如，我在電視里經常看到一些講座。談到企業經營管理。在經營方面，企業精細化程度越來越高，需要大量的數理方面的理性思考，這應屬於理工類的；而在管理方面，管理者面對的是人，包括客戶和員工，企業越來越註重人性化管理、企業文化建設和客戶的情感體驗等等，很顯然，這些是文科類的，屬於感性思維。大學通常把不同類別的專業按照思維方式的不同分為文科、理工科，或者藝術和非藝術。其實，我更願意包容這一切，兼容並蓄，把它們統一為一體。我不認為文科生在未來就沒有用武之地。相對於理工科背景的學生而言，文科生的弱項就是缺乏技術優勢和動手能力，特別是缺乏數理方面的理性思考。我一直在思考這方面的問題，考慮如何改善自己的知識結構，提高綜合素質。所以，我希望自己能經過系統的學習掌握文理科兩方面的知識，這樣，我的思路會更為靈活和開闊，將來在工作中可以左右逢源、得心應手。”

    陳參教授望著正在滔滔不絕說話的王莽，贊許地點了點。燈光下的這個年輕人雖然相貌平平，可眉宇之間透出一股睿氣。他沒想到一向寡言謹慎的王莽今天居然一口氣說了這麼多話。

    他說：“這樣看來，你同時兼修中文和工商管理專業，無論對於你畢業後求職，還是以後的事業發展，都會有很大的說明。”

    王莽以一種實用主義的態度來思考著文科和理工科的內在聯繫和實際用處。事實表明，若幹年後的王莽在經營自己的事業和人生時，的確一直在實踐他的這個想法，無論是在員工管理、市場營銷還是在企業經營方面，甚至在職場智慧方面，都表現出他這方面的思想和才能。

本文摘自《一部讓你畅快淋漓的管理小品》

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　　 大膽演繹中國最受爭議歷史人物·精彩解讀人生和企業之成長奧秘
　　從兩千年前歷史故紙堆里走出來的王莽，跌跌撞撞闖進我們今天的生活，從青澀少年到公司小職員再到部門經理、副總裁，直至當上董事局主席，這一路學問可大了——這?一路管理的學問：管理自己，也管理別人。
　　好吧，就一路追隨王莽走來。在追隨中，你會驚喜地發現，一頓頓思想大餐在等著你享用。主餐是企業管理，包括戰略管理、員工發展、組織管理、人力資源開發、市場營銷和企業變革等等。先別皺眉，沒你想得那樣枯燥，瞧，還有那麼多鮮活有趣的人，像好色無度的漢成帝、唱著出塞曲的王昭君、喜歡作賦的揚雄、大美女趙飛燕、同性戀者漢哀帝和有錢帥哥劉秀等等。還不夠嗎？那再加上一些新鮮的菜肴，保證你以前沒有嘗過，如“員工發展三階梯”、“偷窺式管理”、“管理灰三角”、“變化管理”和“倒金字塔理論”等等。