一.遊戲,從5到6的拓展(2)

2014-03-06 11:18:45

  學員立刻兩兩結合開始了遊戲。很快,學員中有人舉起手來,導師點點頭,擡了一下手示意他說話,這個學員興奮地把一罐可樂舉起來,激動地說道:“老師,我可以喝到5罐。”

  接著,他做出了要擰開可樂,準備喝的架勢:“老師,我現在可以喝掉它嗎?”導師笑了笑,說:“阿力,先不要喝,等下看看別人能喝到幾罐,你不打算贏得這些獎品了?這還有三箱可樂呢。”

  這個叫阿力的學員立刻放下手中的可樂,焦急地看了看週圍。很快,他發現週圍的幾個小組也做完了遊戲,又有人叫到:“老師,我也喝到5罐。”“我也是5罐。”

  導師聽著結果,不斷地點頭默許。

  會議室的學員們很快都做完了遊戲,大家都報出了最終的結果——5罐。

  “同學們,你們是怎麼獲得5罐的呢?為節省大家的時間,我們請阿力介紹一下遊戲的過程,好嗎?”導師示意阿力站起來介紹一下遊戲過程。

  “老師,我是和阿沖一組的,他扮演賣方,我扮演買方,我先用6元錢買了3罐,暫且標號01、02、03,接著我把01號和02號喝掉,獲得04號,然後把03號和04號喝掉,用兩個空罐換得05號,我能喝5罐。”阿力說完,環顧四週的幾個小組,似乎想聽到不同的聲音。

  導師示意阿力坐下,然後問大家:“還有不同的結果嗎?”會議室里的學員們頓時鴉雀無聲,大家都在期待導師給出結果和評價。

  “伙伴們,阿力忽視了一個最基本的問題,那就是他喝到了5罐,手中還有一個空罐,對嗎?”導師調整語氣,略微停頓了一下接著說:“這雖然是一個簡單的遊戲,但結果卻蘊藏著一個深刻而又簡單樸素的道理。讓我們再回過頭來審視一下遊戲的規則,大家可以發現,兩個空罐可以換一罐可樂,我們在遊戲的前一階段都自覺地應用了這個規則,最終喝到了第5罐。現在有一個問題,你手上的第5罐,你想怎麼處理?”

  “喝掉它。”學員中有人低聲說道。

  “可以的,這符合遊戲的規則,它是你遊戲的所得。那喝掉之後呢,你還有什麼?”導師耐心地引導學員。

  “還有一個空罐。”

  “對了,還有一個空罐,第5罐喝掉後我們都剩下一個空罐,每個人手中都有一個空罐。”導師緩緩地說道,他左手示意馬克給他拿一個空罐模型上來。馬克遞給導師一個空罐可樂模型。

  導師舉起那個空罐可樂模型,說道:“空罐對我們有多大價值呢?”

  “如果再有一個空罐就好了,我們可以再換一個可樂。”阿力明白了,他低聲說道。


本文摘自《第6罐可樂》


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