對比“六要素”與巧克力公司培訓（1）

    對比“六要素”與所看到的巧克力公司培訓

    首先，我們看了培訓材料，看看到底會涉及哪些人。每當我們發現某個職位、某份工作或者某個頭銜時，我們就馬上寫下來。這些内容太過瑣碎，所以我們決定按照組織級別將它們進行概括總結。顯然，這個方式有利於莉拉開展工作。因為辦公室裡的每一個人都很了解整個企業的組織結構情況，這使我們能夠輕松地完成基礎性的工作。

    接下來，我們就開始尋找一些具體的材料，看看培訓到底教了什麼。這有點難度，除了培訓的科目表太長，還因為不同的培訓師對課程設置有各自的看法。在概括這些培訓課程的内容時，有些參考了培訓師的意見，有些依據培訓所用到的材料，還有一些則考慮了培訓帶來的成效。在經過簡短的讨論後，我們決定按照培訓内容的不同性質進行概括總結，並把它們繪制成表，一個合乎情理的分類表由此產生。即使這一切才剛開始，大家也能夠分享到成功的喜悅了，因為我們制作出了一個非常特別而且成功的分類表，每個人都能看懂它，而且都認同它。

    當我們開始考慮需要多大的培訓量時，很難精確估算每個細節需要的時間。因為培訓課程需要的時間取決於課程内容、受衆的背景和他們的經驗等各種因素。不過，既然我們已經制作出了一份大家認同的培訓課程表，這就是一個好的開始，可以考慮培訓時間的問題了。為此，我們選出了上圖中的一級範疇，估算了它們每一項所需要的培訓總時間。

    其實，從材料中可以看出培訓地點，一般人都能想到培訓進行的地點，無非是廠房、零售店和家裡這3個地方。因此，考慮這個問題實際上就是為我們提供了一個休息的機會，我們確實也稍微喘了口氣；不過好景不長，我們馬上就碰到另一個難題，即培訓到底進展到了哪一步：培訓接下來要教哪些内容，接下來要培訓哪些人，又或者是在不同的職業規劃中，接受培訓的人已經走到了哪一步。當我們考慮這些問題時，似乎有點寸步難行了。請先不要放棄，我們還是繼續讨論一下時間的問題，然後再回來看看培訓到底進展到哪一步了。

本文摘自《一張紙+一支筆,畫圖搞定商業問題!》

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　　 市場要摸透、產品要升級、營銷要整合、流程要改善、客戶要伺候、内部要管理……
　　商業問題層出不窮，變化莫測，個中分寸極難拿捏。
　　如果問題拎不清，溝通不到點，
　　策略怎麼能到位？
　　你需要用全新的眼光來思考問題，
　　用全新的思維來表達想法，
　　用全新的角度來謀求對策！
　　無論你的企業位於什麼領域、什麼行業、什麼層級，
　　都可以用畫圖找到它們的規律！
　　只需四個環節，就能瞄準和闡釋任何商業問題的核心：
　　觀看——觀察——想象——展示
　　只需學會三種技巧，就可以啟動你的“可視化思維”：
　　用肉眼觀察、打開“内心的眼睛”、畫一幅?筆畫
　　只要會畫圓圈、方塊、箭頭、小人，
　　就可學會萬能簡筆畫 ，並且終身受用！