柏拉圖的堅持：怎樣成為大學者
有一天，一個學生在課堂上問蘇格拉底，怎樣才能成為像他那樣學識淵博的學者。蘇格拉底沒有直接作答，只是說：“今天我們只做一件最簡單也是最容易的事。每個人把胳膊盡量往前甩，然後再盡量往後甩。”
蘇格拉底示範了一遍，然後說：“從今天開始,大家每天做三百下，能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生：“哪些同學堅持了？”
教室里有90%的學生舉起了手，一年過後，蘇格拉底再次問學生：“請告訴我，最簡單的甩手動作有哪幾位同學堅持做到了今天？” 這時整個教室里只有一個學生舉起了手，這個學生就是後來成為著名哲學家的柏拉圖。
這個學生回答：“我叫阿爾伯特R26;愛因斯坦。”
本書最大的特色在於兩個字——“智”與“趣”。在本書中，管理知識與科學實驗和生活故事巧妙結合，賦予管理學無限趣味與活力。實驗生動有趣、寓意深刻，故事短小精悍、富有哲理。全書圖文並茂、寓教於樂，內容涉及管理知識的方方面面，從管理理念到管理方法，從管理心理到管理溝通，從管理思維到管理決策，從生活管理到社會管理，從企業管理到政府管理。小實驗，大啟迪，小故事，大道理——無論你從事何種類型的工作，你都能從本書中得到一些有益的啟示。
蘇格拉底示範了一遍，然後說：“從今天開始,大家每天做三百下，能做到嗎？”學生們都笑了，這麼簡單的事有什麼做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生：“哪些同學堅持了？”
教室里有90%的學生舉起了手，一年過後，蘇格拉底再次問學生：“請告訴我，最簡單的甩手動作有哪幾位同學堅持做到了今天？” 這時整個教室里只有一個學生舉起了手，這個學生就是後來成為著名哲學家的柏拉圖。
這個學生回答：“我叫阿爾伯特R26;愛因斯坦。”
本文摘自《管理智慧》
本書最大的特色在於兩個字——“智”與“趣”。在本書中，管理知識與科學實驗和生活故事巧妙結合，賦予管理學無限趣味與活力。實驗生動有趣、寓意深刻，故事短小精悍、富有哲理。全書圖文並茂、寓教於樂，內容涉及管理知識的方方面面，從管理理念到管理方法，從管理心理到管理溝通，從管理思維到管理決策，從生活管理到社會管理，從企業管理到政府管理。小實驗，大啟迪，小故事，大道理——無論你從事何種類型的工作，你都能從本書中得到一些有益的啟示。