比別人做得好一點

    俞敏洪回憶起新東方初創時的種種，也承認他今天所獲得的成就有運氣的成分在裡面。不過，當時做英語培訓的不止新東方一家，為何唯獨新東方能脫穎而出，除了運氣的成分，更重要的是與俞敏洪本人的“比別人做得好一點”的文化理念和做事方式有關係：

    一上來我把新東方就定位為對人的培養和成長的教育，不是單單對英語水平的教育；搞教育不能純粹以賺錢為目的，賺錢是教育的副產品——如果把服務做好了，教育的發展資金自然就來了。所以，新東方的這兩點超過了別人。當時辦培訓班的不少都是沒有太多文化、試運氣的人，這樣他們賺到一點錢以後就不肯放手。我在前兩年賺到的錢全部返還到學生身上去，結果學生就把更多的錢送過來了。

    這種“比別人做得好一點”的思想根源可追溯到俞敏洪的大學時代。

    俞敏洪剛邁進北京大學校園時，由於他難懂的江蘇農村普通話而被“邊緣化”，對於一個學習英文的學生來說，缺乏溝通和交流很難學好英語，曾流傳說有老師這樣批評俞敏洪：“你除了俞敏洪三個字能聽懂外，恐怕再沒有什麼能聽得懂了！”可想而知俞敏洪當時是何等的自卑。

    自卑猶在，俞敏洪卻不甘心當一個被忽略的邊緣人，他決心改變現狀。他戴著耳機，在北大語音實驗室廢寝忘食地練習英文聽力，但是兩個多月以後，不會說、聽不懂的現狀依然沒有多少改變。這時，他決定擺脫現行教學模式的束縛，另辟蹊徑。他從小書店里買了一套《新概念英語》，抱著大錄音機，鑽到了北大的小樹林里，開始了他的瘋狂之旅。

    俞敏洪杜絕了一切人情往來，也不去上課，一天十幾個小時地狂聽狂背，用他自己的話說，眼睛都聽綠了。這樣瘋狂地學習了兩個半月以後，他就能聽懂任何人所講的任何英文，他終於成了會聽英文、會說英文的人。當時，班上很多人都有自己的特長，有人語音標準，有人文筆優美，有人口頭表達能力強，還有的閱讀速度奇快。俞敏洪發現自己發音不是強項，但是他記性好，很多次老師講課過程中涉及的一些生僻單詞，一般同學都被難倒，他卻能將其詞性、詞義以及延伸意思娓娓道來，令老師和其他同學刮目相看。而俞敏洪也漸漸意識到，這就是自己的強項。他想，我為什麼不把時間放到效果更顯著的記背單詞上呢？

    俞敏洪的方法很笨，很簡單，同時也很有效，那就是每天比別人多背多記。

    你做任何事只要每天比別人多做一點點，做好一點點就行了。如果別人每天背10個單詞，你每天背11個單詞，這樣一年下來你就比別人多背365個單詞，而一年後那個人想追趕上你，可能要多花兩個月的時間。

    俞敏洪就是這樣成為了班上小有名氣的“活字典”。1985年他留校任教，他的英語詞匯量達到了巅峰——7萬多個，比一本六七厘米厚的《朗文英漢雙解詞典》還要多一倍，也因此他獲得了一個稱號：“超級英文詞典”。這也是他為什麼後來從北大辞職後，首先想到的自己能做的事情——培訓別人如何學習英語。

本文摘自《中國教父級CEO的創業智慧》

---

　　二十多年來，在曾被外資力量把持的零售、通信制造、網路等行業里，成長和湧現出了一批優秀的本土企業家，他們帶領中國企業探索出了一條非凡的成功之路，向世界彰顯了中國企業家的強大力量和獨特智慧。本系列圖書忠實記錄並深入剖析了這些教父級的企業家創業、創新的翔實過程，為讀者提供了一場關於中國企業家智慧的饕餮盛宴，我們衷心的希望：他們的膽識、眼光和境界，能成為後來者的榜樣；他們所經歷的困境、遭遇過的坎坷、付出的代價，能成為後來者的借鑒經驗。