普通大學也可以造就非凡學生（1）

後來我在上海微軟任總經理時，手下的員工里有很多人畢業於复旦。我也去复旦作過很多次演講。看著他們，心裡還是有一點感觸。但我是比較樂觀的人，我很慶幸自己沒有去讀复旦。如若當年真考入自己心目中理想的學校、理想的專業，或許如今的我只是衆多80年代大學畢業生中的普通一員，在某個政府機關或某家國有企業擔任不大不小的領導職務，或者在某所大學里任教，為教授評選資格熬白了頭髮。我的人生軌迹可能就因此而完全不同了。所以，我特別想告訴很多年輕朋友：

能考入重點大學固然很好，但是並非進到重點大學就可以解決你的問題，也不意味著到了非重點大學你的人生就缺少機會。

在上海微軟的時候，我招的很多人並非畢業於重點大學，有來自二三流的學校，或者偏遠地區的學校，甚至專業也都不是計算機專業。我依然可以給他們這樣的機會。這當然和我自己的教育背景有關。既然畢業於普通大學的我能做到總經理，為什麼別人就不能呢？我的標準是看這個人能不能達到我的要求。

我的要求很簡單。第一是學習的能力。大學里學的知識和企業里需要的知識是完全不同的。因此學習能力強，對工作十分重要。第二是工作的態度。我始終相信人與人之間智商的差距不是那麼大，除非是像蓋茨那樣的神童。即使我不如你聪明，但我只要比你多努力一些，一樣可以達到和你同樣的水平。在這個意義上，

我經常把更多的機會給那些善於學習、有進取精神的人，而不是那些自恃聪明的人。在我眼中，學習能力和勤奮精神遠比大學和專業出身重要得多。

去北京上大學，是我第一次坐火車出遠門。這趟旅途毫無驚喜感可言。家人把我送到火車站，自己帶著點零花錢，拎著兩個包就上車了。那趟列車是杭州開往北京的，到常州站時車廂里的人已經擠得前胸貼後背。車是那種老式的綠皮車，沒有空調。正值酷暑，各種難聞的氣味混雜在一起，熏得人頭暈眼花。我就在兩節車廂之間的連接處站了整整21個小時，沒吃任何東西，也沒喝一口水。

火車抵達北京，學校的車把我們從火車站接到北郵。我一進校門，心當即就涼了。只見北郵的大小和我的高中差不多，操場甚至還沒有常州中學好。學生也很少，整個學校一共只有六棟學生宿舍，其中部分房間還提供給年輕老師住宿。一切都和我想象中的高等學府大相徑庭。

好在北京城沒有讓我失望。去學校的路上，途經長安街和天安門廣場。那種寬廣和大度的氣魄，讓來自小地方的我受到了強烈的震撼。第二天，我就和同宿舍的一位室友坐車到天安門廣場去，拍了張照片寄回家。照片上，天安門前的那個瘦小伙，笑得一臉灿爛。

沒有一個人喜歡我

班上的同學很多是北京人，他們說話時，語氣里總帶有一種難以言說的自傲。對於一個從未離開過常州的18歲少年來說，我要融入他們的圈子是很困難的。全班只有一台電視機，就放在北京同學的宿舍里。我們這些外地學生要看電視，得先敲門，而且報上自己的名字。其實本班同學不報名字聽聲音也知道是誰，但他們卻堅持不報名字就不開門。班里第一次組織外出活動，是去頤和園遊玩。坐船的時候按男女生搭配的原則分組。北京同學負責分配，班上的漂亮女生都和他們在一條船上。這些細微小事，讓我深刻感受到了身處弱勢群體的滋味。

北京同學倒也確有驕傲的資本。他們的英文都比外地生好，生為首都人自然也有見多識廣的便利條件。而剛到北京的我，不僅普通話里帶著濃重的常州口音，就是原來自以為寬闊的知識面，和那些北京同學相比立刻顯出了狹窄和寒碜。這一切都讓我感到自卑，於是不敢也不願和別人溝通。上課時，老師偶爾讓我到黑闆前去解題目，做好題後我的臉都是滾燙的。直到大學畢業前，我從未在超過10個人的公開場合講過話。

但甘居人後不是我的風格。大一第一個學期，全校新生有一次統一考試，500多名學生坐在一間很大的教室里一起答題。考高等數學時，時間是兩個半小時。45分鐘左右的時候，我就交了卷子。監考老師以為我做不出所以放棄了，還勸我再多想一下，能多做出幾道題來也是好的嘛。我說我已經全答好了。監考老師非常驚訝，去我的座位上看我的卷子，才發現我說的是實話。等到成績公佈，我考了93分，位列全校前10名。

多年後重回母校參加同學聚會的時候，我那一屆其他專業的同學一見到我還會說：你就是那個提前交卷的人。那一次的高數考試其實相當難，居然有個家伙這麼短的時間就做完了，所以給很多人留下極深的印象。這自然和我當時的壓抑心態有關，我一心只想證明自己。走出教室的那一刻，我得意於所有同學都看著我的那種感覺。從那時起，我才真正被別人註意到。

在那次新生統考後，我對週圍同學的輕蔑之情有增無減：他們跟我不是在同一個水平線上的，我不應該跟這些人一起上學。我甚至對老師也有點看不上眼。應用物理是學校新設的專業，上專業課的老師講課時都是照本宣科。我在下面看著課本，發現老師雖然照著書念，卻時不時會講錯點什麼。每到這時，我就會坐在座位上幫老師糾錯。這讓老師極為反感，當場告誡我發言要舉手。可我屢教不改，還是有錯必糾。

在同學中我也比較傲氣。每逢期中或期末考試，就到了我的開心時刻。因為對於考試，我從來不懼。在考前的自習課上，我便向同學宣佈：你們有什麼不會的問題可以來問我。倒也真有人來找我，去找老師還得走上十分鐘的路，而且我也的確可以解答，他們何樂而不為？

不過，我和同學的關係並沒有因此變得融洽。和北京同學本來就有隔閡，和外地同學也說不到一起去。遇上班級活動，不管是幹部選舉還是聯誼晚會，我永遠是唱反調的那個人。小學之後再沒做過幹部的我，對團隊概念完全沒有認識。並且，出於一種毫無道理可言的逆反心理，別人願意做的事我都不願參與。對於這樣性格的我，男生都不愛和我打交道，女生就更不用說。理科專業的女生人數本來就少，眼界又非常高。在她們眼里，我除了偶爾在功課上炫耀一下自己，簡直毫無過人之處。再加之我還特別沒有奉獻精神，諸如替女生寝室換燈泡、寒暑假時幫她們拎行李去車站的事，我一件也沒做過。

我們班有30人，17個男生，13個女生。沒有一個男同學喜歡我，更沒有一個女同學喜歡我，雖然女同學中倒有兩個人我曾短暫地暗自愛慕過一陣子。

多年以後，我和朋友開玩笑說，我大學時候的性格比較像藝術家：自私、冷漠、情緒不穩定，還老愛挑剔別人。

本文摘自《我的成功可以複製》

　　本書是一本自述體勵志圖書，講述中國第一職業經理人唐駿的成長史。唐駿通過自己的人生經歷和對於這些經歷的思考，把他跨越失敗和挫折、最終走向成功的經驗與讀者分享。除了具備一般商業人物傳記圖書的特點外，本書更為強調唐駿對自己的人生和職業生涯重大關節點的總結，回顧自己在這些關節點上經驗和教訓，從而與讀者（特別是年輕讀者）分享解決人生問題的思路與方法。同時也重點突出了唐駿在企業管理方面的成就與心得。