管理好你自己的人生

    管理好你自己的人生

    為自己設計一份書面的生涯發展計劃，是為了更好地管理好自己的人生。怎麼管理好你自己？管理大師德魯克說，你要問自己5個問題。

    第一個問題：我的長處是什麼？你應該向週圍的人尋求意見回饋並加以分析，發現自己真正的長處，然後努力完善自己的長處。同時找到那些妨礙自己發揮的地方改掉它。

    第二個問題：我做事的方式是什麼？比如你是擅長團隊合作，還是習慣單打獨鬥等。不在於如何回答，而在於回答問題後採取的相應行動。

    第三個問題：我的價值觀是什麼？人和企業都有自己的經營價值觀，如果兩者沖突，你就難以發揮績效，不是誰對誰錯的問題。

    之後你才能回答第四個問題：我該去哪里工作？或者，你至少知道你不該去哪里工作，知道自己將以怎樣的方式做一項新工作。

    最後回答第五個問題：我該貢獻什麼？要考慮三方面因素：一是形勢的要求；二是基於自己的長處、做事方式和價值觀，怎樣能做出最大貢獻；三是什麼樣的結果影響深遠。

    認識你自己之後，要付諸相應的行動，才是管理你自己。

    喚醒沉睡中的“自我”

    “你的興趣在哪里？性格怎樣？優勢能力是什麼？你在乎什麼？追求什麼？自身心理特點適合從事什麼樣的職業？……”在東北幾所大學講學期間，曾有一位研究生同學向我提問，她說：“我是一名學建築專業的研究生，但我畢業後想從事人力資源管理方面的工作，行嗎？”我笑而未答，並請她先回答我的問題。

    在平日的咨詢實踐和大學校園演講中，類似於“我是誰？我到底該從事什麼職業？”的問題，不止一次遇到。的確，這個職業生涯規劃中，最基本的命題，不僅影響著大學生的職業選擇，更制約著他們的職業發展。

    認識自我是個人發展的前提

    認識自我是一個人發展的前提，然而，這一和人格形成有關的過程，卻大多折射出一個人的潛意識。而在很多時候，人們卻並不能很好地了解人格賦予自己全部的潛能，就像“一個沉醉的農夫睡在馬車上，讓群馬拉著他向熟悉的路上前行，他看似執缰繩，狀似禦者，而其實他並未真正駕馭這些馬匹”。

    自我的內涵十分豐富，如自己的身體、能力、情緒、需求與個性等。有些方面比較容易認清，而有的對於許多大學生而言，可能是既好奇又困惑。

    弗洛伊德在1923年發表的《自我與本我》一書中指出，人格是由本我、自我和超我構成的。

    本我是一口本能和欲望沸騰的大鍋，不懂得邏輯、道德和價值觀念，猶如嬰兒一樣，其活動只受“快樂原則”的支配。

    自我是在現實的反复教訓之下，從本我分化出的一部分，來駕馭本我的需求。

    超我是理想主義的自我，像父母的眼睛，在監督自我行動。

    能夠自覺的個人才能成為真正的自我。因此，對於大學生來說，喚醒自我沉睡中的“自我”是最重要的。

    IBM前董事長郭士納的第一份工作是麥肯錫的研究員，他一方面為自己年紀輕輕就可以和世界500強企業的決策人物面對面交談而雀躍，一方面他清楚地確認自己想成為他們中的一個，而不是給他們報告的人。

    法國小說家蒲魯斯特在他的成年歲月中，花去了大半時間躺在床上，一點一滴地沉思緬想過去的生活。他這樣自省的結果，寫成了西方文學名作《追憶似水年華》。

    弗洛伊德自39歲起，每天做半小時的自我解析，認識自我，建立了心理分析理論。

    人們“了解自我”的目的，是要充分了解自己的身體、能力、情緒、需求與個性以及影響這些特質的背後因素。養成愛護自我、自省、自律的習慣，樂觀進取的態度及良好的品德，並表現個人特質，積極開發自己的潛能。

本文摘自《解密就業與職業發展的黃金法則》

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　　怎樣科學、合理地確立自己的職業目標，選定正確的職業方向，將在很大程度上影響即將走向職場的大學生或職場新人的專業知識的發揮，乃至日後事業基础的奠定。
　　本書以現代職業生涯理論為基础，以啟蒙職業規劃與開發意識為宗旨，通過生動的案例、豐富的閱讀材料以及科學的生涯規劃基本理念，解密職業發展的原動力和就業力10大黃金法則，提供職業設計理念、自我認識、職業發展定位等全方位的支援，以期喚起年輕知識群體的職業發展意識，協助其成長、成熟、成才和成功，提前準備人生的盛宴！