五、一個人能，大家都能

　　在我近20年的工作中，一直圍繞著一個非常有趣的題目，就是回答一個問題——有能力者的心智模式和所謂“天賦”，是否能複製到普通人的身上？我已經用了20年的時間來回答這個問題，並在研究的過程中發現，每一個技能的背後，都有幾個綜合因素的參與，比如，大腦、心理和生理因素等。這些因素的參與原則就好像計算機的程序一樣，編碼在人體中，它們完全有規律可循，只要分析好這些程序，就可以把技能從一個人的身上複製到另外一個人的身上。
　　1．每一個人都能在5天內成為畫家！
　　幾十年前，美國一個叫Betty Edwards的畫家發現了畫畫兒技能的核心規律，並根據這些規律設計了培訓系統。至今，這個系統已經說明了很多人在短短5天內從0學會畫畫兒。根據她的研究結果，我們得知，畫畫兒只需要5個不同感知的技能，包括能準確地察覺曲線，能看到所謂“白色空間”等。她的培訓系統每一天只訓練一項技能，在5天內，任何一個原來不能畫畫兒的人，都能像一個素描功底深厚的人給自己畫像。這些方法和技能並不複雜，也不難，只是一定要先明白它的原理，然後好好練即可。我參加過這個課程，所以可以親自驗證，一個極其“沒有畫畫兒天賦”的人，完全可以在5天內擁有不可思議的提升，看看下邊幾張圖片就會親眼看到我所說的結果。
　　
　　
圖一：一位學員正式上課前的最佳自畫像。
　　
5天以後……
　　
圖二：一位學員5天後的自畫像。
　　
圖三：我個人正式上課前的最佳自畫像。
　
5天以後……
圖四：我個人5天後的自畫像。
　　
　　從上邊的幾幅畫中，我相信你能略微領悟到一個非常重要的道理，就是“一個人能，大家都能”，只要你懂那個秘訣，好好運用發揮即可。
　　2．內心的網球
　　類似的事情也發生在體育教練領域。20世紀七八十年代，有一個網球教練，名字叫Tim Galway，他發現了打網球的核心規律和心理程序。他用這些規律，在10分鐘內，教會了一位55歲的中年婦女打網球。即使這位婦女身體稍胖，從沒打過網球，她仍然可以從0掌握初步的打網球的方法。Galway先生的核心規律就是，打球的人不能用任何註意力去關心自己的姿勢或者網球拍怎麼拿。他只要求你感覺到，手里的球拍好像自己長出來的“長手”一樣，然後要持續地用這只長手把球送到對面去。
　　這種教法的好處是，立刻引起全腦和全身都參與學習，因此提高了掌握規律的效率，最後，在這個基础上，他教人怎麼樣調節姿勢和每一個動作的細節，逐步達到完美的境界。
　　3．飛行員的眼神
　　你開過飛機嗎？假如我要你想象自己學習開飛機，你認為自己需要多長時間才能掌握這項技能呢？2年、3年還是5年以上？你是否會覺得，自己可能一輩子都學不會呢？
　　多年前，我有機會認識了一位美國空軍飛行員。一天晚上，我們一起喝酒的時候，我問他：“怎樣駕駛飛機？”他很聪明，很快就非 常有條理地談到一些規律。我當時似懂非懂，感覺摸不著核心。所以，我叫他做個樣子給我看。他很快開始想象，感覺自己坐在飛機駕駛舱里，手和眼的動作都好像他正在駕駛飛機，他的狀態完全變了。觀察他的身體狀態時，我突然間明白了，駕駛飛機的核心技能不是動作，而是一個特殊的心理狀態。接著，我開始對“飛行狀態”的核心感到好奇。通過繼續觀察，我發現他的眼神很特別，好像什麼都不看，同時又什麼都在看。原來，飛行員的眼神需要同時看到270度，也就是說，要同時看到上下左右和前面的所有天空，並維持一種好像靜坐的輕鬆狀態。
　　幸運的是，第二天我有機會親自試一試那種狀態。在從他家開車回洛杉矶的路上，我經過了一個滑翔機廠。我停車進去，安排一位老師把我帶上空中。半個小時後，我在空中開始用前一個晚上飛行員教我的“眼神招”。這個方法真絕！我以前沒有駕駛過飛機，但是一用這個方法，就可以立刻飛得不錯！我的老師以為我飛過很多次，當我告訴他這是我第一次飛行的時候，他不敢相信，他詫異的眼神讓我更加自我感覺良好。
　　這些例子教給我們一個非常重要的啟示，就是說，只要掌握規律，跟隨規律去練習，一個人能做到的結果，任何人都能做到！用外語說這句話就是：“If One Can，Anyone Can!”方法準確，就能很快解決大多數問題！所以，如果世界上有一個人能夠在半年內掌握法語、英語或其他外語，所有人就都有可能做到同一個結果。只需要掌握核心的原則、規律和心態，堅持練習就一定能做到所謂“天才”的成果。
4．6個月掌握一種外語：我們都做到了!
　　上述所提到的概念不只是理論，已經有很多事實充分地證明了。現在，我要和你分享幾個不同人的外語學習故事。這些人來自不同國家，他們有著不同的年齡，他們學會了不同的外語。有的是中國人學外語，有的是英語母語者學中文，也有其他不同母語的人，在半年內從0學會了葡萄牙語和西班牙語。他們的共同點是，他們都運用了最自然、科學的外語學習方法，最終的結果都是很理想的。
　　（1）我做到了！
　　一個曾經學不會外語的人6個月學會了普通話，然後學會了粵語。
　　我先和你分享一下我自己的故事吧。我能非常確定地和你說，6個月完全可以從0學會一種外語，因為我自己做過，而且不只是一次。通常，我和別人分享這個故事的時候，他們的第一個反應是“你肯定有語言天賦”，可是我真的沒有。更準確的說法是，我的語言天賦不比其他人強，我曾經好幾次學外語的失敗經歷能證明這一點。
　　比如，在中學的時候，我學外語的體驗是很差的。那時，要選擇一門外語，當時我的父母讓我選擇法語，結果是，我進入了一個可惡的學習環境！我的法語課和你在中國的英語課肯定是類似的，老師在前邊說很多我不懂的話，讓我們跟著她開口說，並且她要求我們全記住。每次上課，我都聽不懂她在說什麼，每到第二天上法語課時，我更是完全忘記了前一天的內容，這令我感覺非常痛苦。考試的時候就更惨了。幾乎每次考試我都不及格，而且我的分數總是在班里最差的1/3學生當中。我不只是考試成績不好，聽力和口語也不行。每次老師問我問題的時候，我經常開不了口，或開口時發音完全錯誤，我對自己學法語的能力越來越沒有信心。我能保證，根據學校和考試的標準，我是一個極沒有語言天賦的人。
　　1981年9月中旬，我有幸抓住了來中國內地留學的機會，進入中國那天，我一句中文都說不出口，一個詞都聽不懂。可是，那時候，我帶著新的“武器”，就是心理學和語言心理學的近代研究結果。通過這些研究，我知道傳統語言教學的方式不正確，但學外語確實存在一些管用的“招數”，因此我從第一天起，盡量為自己創造最良好的中文學習環境。在這個決定的基础上，我也運用一些提高記憶的方法，加快我的學習進度。
　　我用語言心理學的觀點和方法，把自己完全投入到一個“獲取”中文的狀態里，效果確實特別明顯，不到兩個星期，我可以聽懂一些了，也可以進行簡單的交流，因此生活的基本溝通我都可以獨立用中文解決了。當然，那時候我的詞匯量並不大，複雜語法還是掌握不了，連“可不是”那種說法，都沒法掌握。但是，我完全有能力進行簡單的溝通。在這個基础上，我不斷找機會進行“可理解輸入”的交流，不到6個月，我的中文基本上掌握好了，標準就是上述列出那幾個點，像一個16歲到18歲的中國青年那樣。中文學到那種水平之後，繼續提高是理所當然的，因為我已經和中文母語者一樣，每天用中文生活，不知不覺地進步，到今天，我能用中文寫書，和你分享正確學外語的重要理念，給你和我一樣的機會，在學外語的信念和技能方面解放自己！
　　我到內地幾年後，因為簽證到期而不得不離開，“移民”到香港。那時候，香港人幾乎都不能說普通話，因此我又進入“獲取”外語的狀態。因為在北京已經有成功掌握普通話的經歷，加上我在學習的過程中，把方法磨煉得更準確，我非常樂觀地接受了學粵語的挑戰。我很快地給自己找到了一個“可理解”溝通的環境，一邊做事，一邊給自己制造下意識的機會，把粵語吸收到我的大腦里，不到幾個星期，我已經能用粵語進行簡單的交流（當然是很皮毛的）。我學粵語的過程，基本上和掌握普通話的過程是一樣的，只不過算是稍微快一些。大約4個月，我的粵語已經算比較流利了。那個時候，我當然還沒有香港本地人說話那麼溜，但是，我知道自己已經把粵語的核心掌握好了，在這個基础上，再往上提高就是更容易的了。
　　（2）沒有任何外語背景的澳大利亞人6個月內掌握了中文
　　Paul Coffey （中文名：高飛），27歲前不會任何外語。他一直想學普通話。同時，他認為自己屬於絕對沒有語言天賦的那種人。他的負面暗示非常嚴重，比如，跟很多老外一樣，他跟我說他是“tone deaf”（這個詞組意味著一個人聽不懂音樂的dou、re、mi、fa、soa、la、xi、dou，西方人用這個比喻形容聽不懂中文的聲調），意思就是，他的大腦分辨不出不同的聲調，所以普通話對他來說肯定很難學。我用外語的提問聲調對他說 “really？”（真的嗎？），他回答“是”，然後我用確定的聲調說“really！”（真的！）。他愣了一下，眼球在眼窩里轉了好幾下，然後他開始笑。原來，他明白了，如果他不能把聲調分辨出來，他就不可能聽到我說的兩次“really”是不同的聲調。
　　破解“不能分辨聲調”那個障礙後，高飛匆忙拉出更深層的抗拒說：“我是學不會語言的人。”我不得不笑著說：“你現在說的是什麼？” 他又愣了一下，慢慢反應過來，明白了他和你一樣，從出生那天什麼都不會，但是在一個相對很短時間之內，已經把母語學會了，所以不可能沒有語言天賦。唯一的問題就是長大了以後，有一點忘記自己的深層技能，需要提醒自己而已。
　　隨後，我們又經過10分鐘的讨論，彻底解決了高飛學習的動機問題。要知道動機對學習的過程非常重要，動機越充分，學習過程就越能被堅持。高飛為自己設定的目標是，“說話時，可以幽默地用中文，讓中國女孩子笑”。你能感覺到，這個目標比較高，值得一個人去努力，因此就會發揮深層的潛力。我到中國來的第一天，給自己定的目標就是：讓自己的中文和中國人一樣流利。這樣才給我足夠的動機，把我的身心調動起來。
　　最後，我們把高飛最後的關鍵錯誤觀點找了出來，那就是他認為一定要上課才能學會中文。我沒有和他爭辯，遞給他一套快速學會外語的方法手稿，他把草稿拿回家。第二天，他興奮地打電話告訴我，他現在感覺自己完全有能力學會普通話，他決定放棄到學習班學中文，過兩週就會去青島探索一下，做準備工作，然後在青島住一段時間，專門學中文。
　　不到半年，高飛在青島已經掌握了中文。從青島回香港後，我邀請他加入我的團隊，他開心地同意了。現在他可以用中文寫電子郵件，獨立與中方的供應商洽談、管理國內的團隊，有時他也會修改一些中文的合同。
　　（3）52歲企業經理從英語啞巴變成演講者
　　Eric Han是臺灣人，駐華外企高層管理者，他曾經學過多年英語，據他個人講述，到50多歲的時候，他在英語學習上已經投資了超過10萬元，可是他的英語始終處於很初級的水平。不管他用什麼方法，好像他就是沒有能力跨越初級水平，達到用英語交流的水準。他每次去美國向董事會報告，都要配翻譯，在沒有翻譯的大會上，他根本沒辦法聽懂，更不可能參與讨論，獨自用英語演講對他來說是絕對不可能的事。
　　Eric從51歲開始，使用我們科學的英語學習方法和自學系統，不到一年的時間，Eric在美國做了他人生中的第一次英語演講，並現場回答在場美國專家用外語的提問。經過半年多一點的學習，他真是把自己的英語提高到一個英語母語的年輕人的水平！用他自己的話說，這一次他不僅學會了英語，更找回了學會外語的自信心！
　　（4）你的機會來了！
　　全球不同國家的人學會不同外語的經歷，已經證明，任何一個正常的人，都能在半年到一年內學會一種外語。我非常希望你能把外語——特別是大家普遍關心的英語——給學會。我可以告訴你，你完全能做到。使用科學、正確的方法，你不但能做到，你也會發現這個過程真的好玩，它會給你打開不少眼界。
　　我已經花費了幾十年的時間研究心理學、語言心理學、超速學習法等，因此掌握了正確的外語學習方法，以及人腦掌握新知識的捷徑。我希望你也可以掌握這些方法，並且用這些知識作為支撐自己進步的工具。在這本書里，我會給你展示一條外語學習的光明之路。你會看到要做什麼、怎樣做、建立哪些新習慣、如何調整和管理自己的狀態等，這些方法就是幫你學會外語的工具，用好這些工具，你就能實現流利使用外語的夢想！

本文摘自《6個月學會任何一種外語》

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　　 《6個月學會任何一種外語》是一本高效學習指南。 在當下快節奏和碎片化的時代，要想“6個月”學會一種外語看似是個“神話”，本書則為做到這一“神話”從心理學的科學原理出發，結合作者多年的教育實踐經驗，創造出一套科學高效、方便易學的外語學習的思路和方法，颠覆了傳統的外語學習方式。書中具體包括快速學習外語必知的5項核心原則、7個關鍵行為、7種心理素質，以及6個月學英語的具體行動指南。書中還配有核心方法練習的影片二維碼，說明讀者理解概念的同時，通過影片講解把快速學外語的方法及時掌握，在增加閱讀體驗的基础上，使您真正意義上在“6個月”找到學會外語的便捷途經，實現這個看似不可能的“神話”。