以柔克剛：“滿齒不存，舌頭猶在”
商容是殷商時期一位很有學問的人，他生命垂危的時候，老子來到他的床前問候說：“老師您還有什麼要教誨弟子的嗎？”
商容張開嘴讓老子看，然後說：“你看我的舌頭還在嗎？”
老子大惑不解地說：“當然還在。”
商容又問：“那麼我的牙齒還在嗎？”
老子說：“全部落光了。”商容目不轉睛地註視著老子說：“你明白這是什麼道理嗎？”
老子沉思了一會兒說：“我想這是過剛的易衰，而柔和的卻能長存吧？”
商容點頭笑了笑，對他這個傑出的學生說：“天下的道理幾乎全在其中了。”
後來老子教導他的弟子時也如法炮制，上了年紀以後，有一天他把弟子們叫到跟前，張開口用手指了指嘴裡面，然後問弟子們看到了什麼？在場的衆弟子沒有一個能答得上。於是老子就對他們說，“滿齒不存，舌頭猶在”。意思是：牙齒雖硬但它壽命不長；舌頭雖軟，但生命力更強。
本書最大的特色在於兩個字——“智”與“趣”。在本書中，管理知識與科學實驗和生活故事巧妙結合，賦予管理學無限趣味與活力。實驗生動有趣、寓意深刻，故事短小精悍、富有哲理。全書圖文並茂、寓教於樂，內容涉及管理知識的方方面面，從管理理念到管理方法，從管理心理到管理溝通，從管理思維到管理決策，從生活管理到社會管理，從企業管理到政府管理。小實驗，大啟迪，小故事，大道理——無論你從事何種類型的工作，你都能從本書中得到一些有益的啟示。
商容張開嘴讓老子看，然後說：“你看我的舌頭還在嗎？”
老子大惑不解地說：“當然還在。”
商容又問：“那麼我的牙齒還在嗎？”
老子說：“全部落光了。”商容目不轉睛地註視著老子說：“你明白這是什麼道理嗎？”
老子沉思了一會兒說：“我想這是過剛的易衰，而柔和的卻能長存吧？”
商容點頭笑了笑，對他這個傑出的學生說：“天下的道理幾乎全在其中了。”
後來老子教導他的弟子時也如法炮制，上了年紀以後，有一天他把弟子們叫到跟前，張開口用手指了指嘴裡面，然後問弟子們看到了什麼？在場的衆弟子沒有一個能答得上。於是老子就對他們說，“滿齒不存，舌頭猶在”。意思是：牙齒雖硬但它壽命不長；舌頭雖軟，但生命力更強。
本文摘自《管理智慧》
本書最大的特色在於兩個字——“智”與“趣”。在本書中，管理知識與科學實驗和生活故事巧妙結合，賦予管理學無限趣味與活力。實驗生動有趣、寓意深刻，故事短小精悍、富有哲理。全書圖文並茂、寓教於樂，內容涉及管理知識的方方面面，從管理理念到管理方法，從管理心理到管理溝通，從管理思維到管理決策，從生活管理到社會管理，從企業管理到政府管理。小實驗，大啟迪，小故事，大道理——無論你從事何種類型的工作，你都能從本書中得到一些有益的啟示。