第4節：從學會"富思維"開始(4)

　　難道是智商差異，或者是情商差別？

　　到底是什麼原因造成了這種差別？單纯以運氣的好與不好來解釋，我自己都說服不了自己。大學時的往事，又開始浮現在眼前。

　　小溪、小潘和我雖然來自不同的地方，但是因為學習成績相近、性情相投，再加上專業相同，又住同一間宿舍，進入大學後不久，就成了比較要好的朋友。我們經常一起參加學校的活動，一起喝酒畅談人生與夢想。

　　雖然友情一直在加深，但是隨著大學生活的展開，三個人的興趣和愛好還是產生了差異。小溪在我們三人中間最為活躍，他有著外向的性格、充沛的熱情，似乎很能適應大學里豐富多彩的生活。從大二開始，他就加入了學生會，並且很快成為學生會的骨幹成員。他有著很強的組織能力，樂於關心和說明他人，在學生會里很受同學喜愛，不久就順利當選為學生會主席。同時，小溪的學習也抓得非常緊，幾乎年年都是獎學金獲得者，甚至因為學習成績優異，還被學校幾次減免學費。只是，對學校之外的社會商業活動，小溪始終持謹慎態度。他覺得，學生就是應該以學業為重，要緩解家庭的經濟壓力，也該"取之有道"，獎學金和學校的其他獎勵，才是學生應該爭取的，至於社會上赤裸裸的商業活動，容易影響學業，使大學生活"變味"，不可為之。

　　小潘卻展現出與小溪截然相反的態度與行事風格。雖然二人大學入學的時候，成績相近，但幾個學期下來，小潘的學習成績逐漸與小溪拉開了距離。對於無趣的課程，小潘只是做到不挂科就行，對很多社會上的活動反而表現出充分的興趣。

　　有一次，小潘要我和小溪去幫他做一件事情，來進行他的商業試驗。在小潘的安排下，我們三個人每星期六、星期天的午餐、晚餐時間，分別把守在學校三個食堂的門口，帶上一些小潘收集來的電影、軟體和遊戲光盤，向同學們提供光盤"以二換一"的服務。上大學的時候，電腦的普及率已經相當高，但還沒有寬帶校園網。同學們裝軟體、看電影、打遊戲都要去電腦城買光盤，而這些光盤一般只有短暫的使用期，比如一部電影看完了一般不會看第二遍，一款遊戲打通關了以後也很少會再玩一遍。同時軟體推陳出新的速度也很快，舊光盤的使用價值也會很快丢失。用兩張早已失去使用價值的光盤，換取一張自己需要的光盤，大家當然願意。小潘最開始提供的二三十張光盤，在兩個星期之後，很快就變成了四五百張光盤。

本文摘自《我的光明錢途》

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　　 窮二代理財致富十步法：我的光明錢途 老闆不會因為CPI（消費者物價指數）的高企而給你加薪，銀行的存款利息很少能跑贏它。錢少不是不理財的理由，你不理財，財不理你。你能搭上國家經濟的快車嗎？如果你手中的錢能搭上跑得最快的那輛列車，千萬不要因為錢少而放棄。成功不是一蹴而就的，同理，理財也不能強求一步到位。 錢有活錢與死錢之分。死錢躺在銀行里，慢慢地貶值；活錢卻始終在週轉，錢生錢。