第8節：公平(1)

　　第二章 公平

　　公平這個問題，最近幾年表現為收入差距大、兩極分化、貧富不均；還有很多話題與之相關，比如官二代、富二代、顯二代等等。社會上關於公平始終很糾結，抗議的人多數是弱勢群體、民工、上訪的、盲流、無業人員等等，他們發出的質疑、抗議都在說不公平。社會有很多不安定也來自於對某件事情的不公平的憤怒。

　　公平這個話題現在幾乎天天都在讨論，連總理也特別愛說公平正義。

　　起點公平就是機會均等

　　對公平這件事可以從不同立場來看。在思想史上一直都有兩派觀點，一是起點的公平，一是終點的公平。所謂起點的公平就像運動會上跑步，槍一響，大家都從同一個起跑線出發，但是大家的速度總會有快有慢，否則劉翔也當不了冠軍。強調起點公平暗含著終點上是有差距的、不公平的。鄧小平講讓一部分先富起來，這句話講的時候，起點是公平的。但今天看，人們所關註的所謂收入差距大，是直接看向了終點，一部分確實先富起來了，但是差距有些大。

　　立場不同，心態就不一樣。我1989年開始做生意那會兒，沒人給我發工資，我和很多人一樣也是下崗職工，那時候大家是起點公平。折騰了20年，有的公司破產了，有的公司還維持，有的收入多點兒，有的收入差點兒。20年以後，你說不公平了，那之前這20年的政策難道錯了？1989年我起跑時，大伙兒都一樣啊，今天說收入差距給整大了，那我也有想法。

　　強調起點公平、一致性或等同性，卻不承認終點的必然差距，那在運動場上就沒法兒玩了。所以起點公平是強調競爭。願意強調起點公平的，多數是強者、自信的人、願意創業的人、願意保持市場競爭環境的人。就像在運動場上跑步，劉翔肯定願意起點公平，因為他跑得快，起點公平實際是激勵大家奮力快跑。

　　從學術上來說，起點公平更多是強調機會均等。比如說教育，不管有錢沒錢，不管是官幾代、富幾代，大家受教育機會或教育條件是一樣的。公立教育由政府來承擔，就不能夠有人受歧視。除了那些私立的貴族學校不談，有一些特別好的公立學校，像北京人大附中，收取高額費用，只能是特別的人或者有特別關係者的孩子們才能進去，這就叫機會不均等。機會均等在教育上應該是有教無類，所有孩子都能夠公平地享受教育；至於施行教育以後，孩子們努不努力就干涉不了了。像國外發達國家，學校教育水準都差不多，有些孩子就是不愛讀書，天天玩，起點是公平的，但是你沒學出來，逐步跟人拉開差距，那就不能怨政府了。

　　另外每個人有就業的權利，在國企小孩兒可以頂替父母崗位，非國企就沒有這樣的政策，這就可能發生機會不均等的現象了。大學畢業後大家自由擇業，畢業生自己去網上找機會應聘，這就叫機會均等。但任何時代總是會有一些人可能有些特殊背景，他不需要這麼辛苦，直接想去哪兒就可以去哪兒。比如文革的時候參軍，普通人家的孩子要先到農村插隊，但也有幹部子弟、軍人子弟直接就可以去當兵的。華誼兄弟的王中軍就是這樣，他父親是部隊的一個領導，他當兵直接就去了，等他辦公司的時候，才發現居然連入伍手續都沒有，後來才回到北京補辦。入伍時，部隊首長問他，是想學技術還是想長幹呢？那會兒學技術就是以後到工廠工作，長幹就是永遠在部隊學軍事。他說我要長幹，後來就當了偵察兵。顯然，在那個年代他的機會跟普通人不一樣。

本文摘自《理想豐滿》

---

　　 馮侖為人經商大智慧：理想豐滿 《理想豐滿》是企業家馮侖自《野蠻生長》後親筆撰寫的又一力作。究竟怎樣的房地產，才是對的生意？究竟怎樣的社會，才會給力民營企業？究竟怎樣的人生，才能創造生命的價值？ 當今中國，迷惑頗多——中國人價值觀嚴重丢失，該如何重塑？收入差距日趨嚴峻，怎樣才能確保社會的公平？公司遭遇政策挑戰，發展限於瓶頸，該如何突破？社會財富將會如何傳承？同根同種，臺灣人幸福指數為何比大陸高？當理想豐滿但現實骨感，怎樣怎樣規劃才能讓自己更幸福？《理想豐滿》中，馮侖集半百人生沉澱，畅議當下熱點；挾二十載拼搏經歷，縱論未來大勢。以其獨有的睿智思辨、幽默段子，深入淺出，亦莊亦諧，對價值公平、財富傳承、人生追求、企業治理等話題進行有力批判和建設，更全面展示、分享為人、經商的大智慧。充分彰顯一代企業家的責任、情懷與遠見，講述令人內心安寧，人生幸福的鮮活故事。