認清知識的優點和弱點
背景
知識和創造力有時看起來是處於對立面的。這是事實，你越熟悉一個科目，你就越能確定它是如何工作的。你對這個科目了解得越多，你就會發現你被禁锢在一個狹小的範圍內。
在伯恩特R26;阿R26;萬迪所著的《我了解的創造力和革新》一書中，他描述了兩個關於創造力的實驗。這個實驗說明：人的經驗對於阻礙新創意有多嚴重。在第一個實驗里，我們應用了新發明的一項球類遊戲。於是他們分成兩組進行實驗。第一組組長在開始遊戲前接受了如何拿球拍、如何擊球的指導。而另一組沒有接受任何指導。隨後兩個組的球被秘密調換成了重量更沉的球，結果沒有接受任何指導的組比接受指導的小組適應得更快。顯而易見，情況發生變化，知識卻成為了障礙。試問現實生活中又有多少公司的領導人因為受到其自身早期經驗的阻礙，而不能及時調整公司以適應現代社會的發展呢？
另一個實驗是兩組人用兒童積木搭建一座橋。當一組人進入房間時，看見房內已有一座搭好的橋。這組人員受到這座橋的影響，他們搭建好的橋和已有的橋區別不大。他們的思維跳不出已接受的事實的影響。
除了知識，經驗和技巧也非常重要，所以知識、經驗、技巧與創新的問題很難平衡。很顯然，對一項科目一無所知的人很難會有絕妙的新創意。但正是這些重要品質又阻礙了科目的有效發展。其實我們可以吸收從未接觸過的知識來激發我們的大腦。現在我們該如何做呢？
腦力激蕩
我們怎樣讓大腦中存留的知識和經驗不會成為誕生新靈感的障礙物呢？想想這個問題的解決辦法吧。
“發明過程包含了與別人看一件相同的事，但卻能以不同的方式思考。”
——諾貝爾物理學獎獲得者艾伯特凡R26;斯R26;塞特格羅依
近年來，人們越來越關註創新，商業人士越來越註重創造性的和創新性的思維。
創造性思維是一項非常有用但又比較稀缺的技能。根據Economist對中國主要公司所作的研究，缺乏創造性是中國員工的主要弱點。本書將指導您如何擴展您的創造性思維，並獲得當今商界最有價值的技能。
知識和創造力有時看起來是處於對立面的。這是事實，你越熟悉一個科目，你就越能確定它是如何工作的。你對這個科目了解得越多，你就會發現你被禁锢在一個狹小的範圍內。
在伯恩特R26;阿R26;萬迪所著的《我了解的創造力和革新》一書中，他描述了兩個關於創造力的實驗。這個實驗說明：人的經驗對於阻礙新創意有多嚴重。在第一個實驗里，我們應用了新發明的一項球類遊戲。於是他們分成兩組進行實驗。第一組組長在開始遊戲前接受了如何拿球拍、如何擊球的指導。而另一組沒有接受任何指導。隨後兩個組的球被秘密調換成了重量更沉的球，結果沒有接受任何指導的組比接受指導的小組適應得更快。顯而易見，情況發生變化，知識卻成為了障礙。試問現實生活中又有多少公司的領導人因為受到其自身早期經驗的阻礙，而不能及時調整公司以適應現代社會的發展呢？
另一個實驗是兩組人用兒童積木搭建一座橋。當一組人進入房間時，看見房內已有一座搭好的橋。這組人員受到這座橋的影響，他們搭建好的橋和已有的橋區別不大。他們的思維跳不出已接受的事實的影響。
除了知識，經驗和技巧也非常重要，所以知識、經驗、技巧與創新的問題很難平衡。很顯然，對一項科目一無所知的人很難會有絕妙的新創意。但正是這些重要品質又阻礙了科目的有效發展。其實我們可以吸收從未接觸過的知識來激發我們的大腦。現在我們該如何做呢？
腦力激蕩
我們怎樣讓大腦中存留的知識和經驗不會成為誕生新靈感的障礙物呢？想想這個問題的解決辦法吧。
“發明過程包含了與別人看一件相同的事，但卻能以不同的方式思考。”
——諾貝爾物理學獎獲得者艾伯特凡R26;斯R26;塞特格羅依
本文摘自《讓靈感點亮工作》
近年來，人們越來越關註創新，商業人士越來越註重創造性的和創新性的思維。創造性思維是一項非常有用但又比較稀缺的技能。根據Economist對中國主要公司所作的研究，缺乏創造性是中國員工的主要弱點。本書將指導您如何擴展您的創造性思維，並獲得當今商界最有價值的技能。