《十四堂人生創意課》自我養成教育之五

    自我養成教育之五：環境

    拯救貧窮大作戰的訓練

    敏感度要從你平常的生活中點點滴滴地培養，就如同波西格所說的：“……我們從所觀察到的事物當中選出一把沙子，然後稱這把沙子為世界……我們把沙子分成許多部分，此地、彼岸；這里、那里；黑、白；現在、過去；也就是把我們所認知的宇宙劃分成許多部分。但是我們看得愈久，就愈會發現它的不同。沒有兩粒沙是一樣的，有一些在某方面相同，有一些在另一方面相似，而我們可以根據彼此之間的類似和差異，堆成不同的沙堆。我們也可以按不同的顔色，顆粒不同的大小，不同的形狀或者是否透明來分。你認為劃分的方法一定有盡頭，但是事實卻不然，你可以一直分下去……”（引自《萬里任禅遊》）

    除了剛才提到，可以用異國觀光客的角度，重新看待你已經熟悉的環境之外，還有就是要對你身處的環境非常敏感、細心觀察。比方我就會想，如果有一天，我被指派要來重新規劃：我週遭方圓五百公尺內的住商環境，我該怎麼規劃？道路應該怎麼重新設計？公園要移到哪？哪些建築可以不要？還需要增加哪些店家？……這讓我平常就有隨時解決問題的思考習慣。

    還有，受到日本電視節目《拯救貧窮大作戰》的影響，我會去預測一家新開的店，究竟之後會生意興隆，還是沒多久就倒閉？如果我覺得會倒閉，我會再進一步思考：大概多久會倒？真正倒閉的原因是什麼？如果要我為他們拯救貧窮，我該幫他們想哪些對策？該如何重新設計店面與文宣？該如何改善生意？再過幾年後，街上還有哪些店面會不見？……這些我都會想一遍，因為每天回家都會路過這些店家，所以有的是機會可以驗證自己的觀察、驗證自己的預言準不準確——這樣的訓練久了，將來在工作時，一旦遇到臨危受命、緊急要做革新決定，或是得馬上沖績效的案子時，自然就會有最快最準的對策出來；如果你對自己、對身邊的人、對週遭的店、對你居住城市環境……都想不到解決問題的對策，你又如何幫雇主想策略？養兵千日用在一時，平時有思考，臨場就不會慌亂。

    學會聆聽、註意新聞的啟示

    在很多次教書的經驗中，凡遇到期中、期末要同學輪流上台報告時，通常台下總是亂哄哄，大部分的同學都沒有耐心聽同學的報告，因為事不關己。這時候我就會跟同學們說，保持安靜是對台上人的尊重，如果能學習聆聽更好，因為有可能同學報告中不經意的一句話，就解決了你長期以來一直思索不透的問題，就像是你在火車上聽到的一段對話，幫你解決了手邊創作的困境，或是在看電影時，一段旁白解決了你與情人多年的心結……上天有好生之德，以後你會常發現，生活中處處有啟示，別人的話語中會不經意地給你脫困的契機，但如果你都充耳不聞，把心和眼都閉起來，就收不到上天隨時要給你的啟示或是警告。

    比方前陣子在臺灣轟動一時的“北城醫院護士打錯針事件”，你們不要以為與自己無關。我覺得這件事是給我們每一個人最重要的警示，如果這家醫院里每個人都十分小心，就根本不會發生這種離譜的錯誤，但就是因為最早把致命藥劑放在冰箱的人不在意，以及第二個護士覺得應該沒問題的大意，再加上打針的護士沒仔細核對的不註意，所以造成這麼難以挽回的錯誤——諸多環節之中，如果醫院有很嚴謹的體系層層檢核，從一開始的藥物管理就避免錯誤，每個人平時以最謹慎的態度，做好每項工作而保證不出錯，這種無法彌補的疏失就不會再發生。這件新聞告訴我們，平時在做任何一件事時都要小小心心，不要抱著吊兒郎當的態度敷衍過去，否則你就會在關鍵的時刻，犯下致命的錯誤——比方你平常就是那種丢三落四的人，總有一天，公司最重要的檔案就會掉在你手中；比方你平常開車就恍恍惚惚，小心到時候出了人命，你恐怕要賠上很長的時間與金錢，都無法彌補一時失神的錯誤。

    這就是我的五個自我教育方式，希望對於你們構思“自我栽培與養成系統”有所說明。

本文摘自《李欣頻創意系列之一》

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　　 　這是臺灣“文案天後”李欣頻，首次公開的“創意自我訓練14招”，這也是她所有的書迷，等候多年的第一手創意教戰手冊。本書脫胎於李欣頻在教授廣告創意課時的筆記，在授課時，李欣頻認為不需事先準備具體的教程，因為世事變化太快，每週都會有新的生命教材在發生，還來不及寫進教科書里。
　　於是她在每週的廣告文案課里，以當週世界上發生的重大事件為每次上課的開頭，依自己的體會和心得，開始了她的生命教學，這樣１４堂課下來，以電影、旅行、觀察、閱讀、情報、演練、想像、夢、自信、生命與危機意識，架構出一部：橫跨書寫、影像、廣告、設計，豐盛且龐大的個人創意系統……...