用規制手段消除常識性錯誤
據我觀察，人們所犯的錯誤，百分之九十五以上的是常識性錯誤，黎民百姓和偉人領袖都是如此。有的職員違反勞動紀律，有的市民隨地吐痰，有的大學生借款不還，有的高官貪污受賄，有的統治者踐踏生靈；有的生產污染環境，有的產品有害健康安全，有的產業破壞生態；有的媒體宣傳颠倒黑白，有的刊物錯別字連篇，有的公文格式不對,等等。為什麼會犯這種常識性的錯誤呢？一是人性中的原錯誤沒有消除，人生來就有人任性、嫉妒、貪懶的原錯誤。二是教育沒有針對性，沒有針對人與生俱來的原錯誤，採取有效措施，進行疏導教育，克服原錯誤。三是我們的教育理念和方法違背人成長的規律，在大學裡面教育怎樣做兒童，在幼兒園裡面教育怎麼做大學生，所以大學生、碩士生、博士生不知道做人的行為規範，幼兒園的孩子倒知道偉大領袖是誰，那個孩子的父母親是什麼高官。四是教育的調門唱得高，行為標準低，口號提得多，具體方法少。五是體制機制乏力，人們的規制意識不強，領導者不善於用規制手段來消除人們的常識性錯誤。
2006年12月19日於昆明連雲賓館
感悟漢語中標點符號的人生哲理
“句號（。）”是○，既是終點，也是始點。不要滿足於過去，更不能失望於未來。人生不斷從“句號”出發，既勇於擔當身前事，又明知是非成敗轉頭空。“問號（？）”是7，借助拐的力量，在人生的道路上不斷理性反思，穩健探索。“破折號（--）”，釋疑解惑，轉折人生，登峰建極。還有其他標點符號，都有著極其深刻的人生哲理。
1997年3月11日在玉溪地委黨校學習現代漢語時
最需要的是常識
據我了解，人們所犯的錯誤大部分都是常識性的錯誤。中國的文化寫意特點非常明顯，三分形象，七分想象。我們現在都習慣凡事講原則、講方針，習慣於抽象思維，淡化了形象思維和具象思維，這樣往往忽視了務實性的、常識性的、具體性的思想和行為的培養。比如日常衛生習慣不文明，說話做事不檢點，文明禮貌不註重，說話、作文語法錯誤司空見慣。其實常識性的生活錯誤，會造成一生的失誤；常識性的決策錯誤，會導致民族災難。現在我們需要的是嚴謹的思維，平常的知識，務實的行動。
1988年7月9日在江川縣政府辦公室
本文摘自《盛天下之理鑒世間之事》
《天鑒》是作者二十年的學習心得、生活體驗和履職感悟，涉獵政治、經濟、文化、和社會諸多方面。作者將中國傳統文化和現代文明有機結合，基於實踐的探索和理論的思考，娓娓道出治國理政之道、養身正家之道、仁醫仁術之道。内蘊真、善、美，外顯情、理、志，充分表達了至真的認識、至善的行為和至美的追求，充分表現了作者的激情、理性和意志力。何謂“天鑒”？乃“素心真履，天人共鑒；盛天下之理，鑒世間之事”之謂也。“正心、修身、齊家、治國、平天下”這一中國歷代知識分子所最尊崇的信條，在本書中得到了具體的體現。