11.法則3 4E領導（3）

　

　　二、成為能夠激勵（Energize）員工的領導者

　　領導者的成功取決於員工的成功，無法激勵員工以高度的熱情投入到工作之中，通常很難取得預期的成功。唯有懂得激勵員工的領導者，才能夠成為優秀的領導者。

　　韋爾奇說得很直接：“如果你本身不具備造就他人的能力，那你就沒有資格成為領導者。你需要水和肥料。”“水和肥料”意味著激勵方式，韋爾奇在自傳中曾經說過，他的主要任務就是一手拿著水，一手拿著肥料，在通用電氣公司四處走動。他將激勵他人視為最重要的職責之一。

　　那麼，“水和肥料”到底是什麼？領導者又應該如何激勵員工呢？

　　韋爾奇提供了一系列有效的方式，正是這些方式使他取得了輝煌的成就。

　　1通過制定明確的目標激發員工的活力

　　領導力的根本就在於描繪願景並帶領員工實現願景。韋爾奇認為願景是企業經營中最能夠激發人心的部分。因為願景展示的是企業的未來，它包含著一種創造性和參與性。一個清晰、明確的目標能夠給員工傳達一種特殊的感覺：他們在參與一項偉大而持久的事業。

　　韋爾奇對變革時期目標的重要性作了重點強調：“在變革時期，你制定的目標越清晰，員工的激情就越容易被激發出來，變革成功的可能性也就越大。”

　　2通過創新激發員工的活力

　　在韋爾奇看來，沒有什麼比新的構想更能夠激發員工的熱情。在領導通用電氣公司的20多年里，他始終認為創新是企業活力的源泉。當然，他也認識到自己並不需要提出所有的新見解和新觀念，領導者的任務在於鼓勵和激發他人提出更多的創意和好點子。韋爾奇深深知曉：“沒有什麼比自己的想法得到實施並為企業帶來巨大成功更使人興奮的了。”

　　為你的員工提供一個寬鬆、良好的創新平台，並告訴他們“英雄就是那些有想法的人，我希望我們都能夠成為英雄!”

　　3創建學習型組織激發員工的活力

　　創建學習型組織是激發員工活力的另一個重要方式。當然，員工的學習必須圍繞著他們所面對的問題展開。只有將學習與員工的工作和職責結合起來，才能夠真正激發他們的活力。

　　要將員工的學習與工作結合起來，領導者需要不斷詢問他們以下一些問題。

　　（1）在未來的半年（或一年）內，你希望達成什麼樣的目標？你打算如何實現這一目標？

　　（2）要實現你所設定的目標，需要進行哪些提升和改進？

　　（3）你是如何理解失敗的？又是採取何種方法避免失敗的？

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　　學習型組織還有兩個優點可以激發員工的活力，即互動和分享。互動可以使所有人都處於積極思考的狀態，從而使得新想法和好點子源源不斷。分享則能促使員工不斷去思考和實踐，因為缺乏了思考和實踐，他們根本無從分享。

本文摘自《韋爾奇行動指南（向大師學管理）》

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　　 本書對韋爾奇的核心領導理念進行了概述，總結了卓越領導的24項法則，並指出各理念的要點，本書最具價值的地方在於將行動指南作為全書的重心。在闡述每一個韋爾奇的核心理?時，作者根據自身在企業管理過程中的實踐經驗，結合韋爾奇的親身經歷，為讀者提供了切實可行的行動指南。行動指南思路清晰，類似於管理工具箱，通過行動指南，讀者可以在企業內對韋爾奇的領導理念進行實際運作。