第四章:第一課:釋放力量(5)

2014-08-30 13:19:08

    “我欣賞你的誠實和質疑,艾伯特。不過,我現在讨論的是一個原則,一個所有交流中要追求的目標,不是你所說的什麼特殊東西。它只是一種絕然不同的看問題方式和為人處世之道。

    “所以,如果我的思想里改變了與人相處的方式,那麼我的行為也會隨之改變,而且基本上看起來不會像是在操控別人。”

    “看起來不像是你在試圖操控別人,”教練說,“因為你沒有想去操控。”

    “那要讓別人感覺更有力量是什麼意思呢?”艾伯特說。

    “對新人來說,這意味著認可他們的智慧、想法、努力和成就,即尊重他們和他們所做的事情。”

    “如果他們做的不如我好,我該怎麼做呢?”艾伯特問。

    “並不是說要做得跟你一樣好才有價值,或許在機會允許的範圍內,他們可以做得更好,但是只要付出了努力,就有價值,就應該值得尊重。如果你尊重他們和他們的努力,你就會有更多的機會來鼓勵他們表現得更好,協助他們實現自己的目標。”

    “我想這個有道理。”艾伯特說。

    “大多數人和別人建立關係時,都會試圖建立一種從屬關係。通常他們會想要站得更高,順序上要比別人高一等。你不一定要站在最高才能發揮作用。事實上,站得越高,摔下來的可能性越大,因為沒人願意長期呆在底層。”

    “但是,有人站在上面,就一定要有人墊在底層啊。”艾伯特反诘。

    “不一定,為什麼不能對每個人都表示平等的尊重呢?”

    “能力不相當也要這樣嗎?”艾伯特問,“那樣好像有點不公平吧。”

    “沒有兩個人會有完全一樣的能力,但是這不是我們要讨論的話題。我們要談的是,尊重每個人,尊重每個個體所擁有的能力,尊重他們的努力。人們養成的最壞的一個習慣是,不斷地拿自己的能力和成就與別人比,或者拿別人的能力跟自己比。”

    “但是,如果在一起工作,你怎麼能避免互相比較呢?”艾伯特問。

本文摘自《一個關於合作和團隊的管理寓言》


   生活里,你是否覺得結交不到可以信任的朋友?
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  《當教練不當經理》以一則看似簡單的情景故事,引出了一個關於合作與成功的問題。主人公艾伯特是個天資聪穎的大學生,但他同樣被這些問題困擾著。主管梅根幫他安排了一個奇特的課程:向足球教練卡維特學習如何激勵團隊,合作成功的秘密。
  這些秘密讓艾伯特脫胎換骨,不僅在生活中建立了互贏的人際關係,而且在團隊工作中更是遊刃有餘,更重要的是他的人生從此而變。
  秘密到底是什麼?

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