我經歷了兩次備考，第一次是從2011年的3月到6月，放棄了，最後連名也沒報。當時，對於為什麼考研思考得不多，從小是個聽話愛上學的好學生，父母覺得我應該考研，身邊的同學朋友也這樣認為，於是，我就覺得自己理所當然的應該考。至於讀什麼專業，讀完研之後做什麼，我完全沒有想法。因為心中的名校情結，選了中國傳媒大學的傳播學，熱門學校的熱門專業，分數當然很高。
買齊教材，複習了兩個月之後，考研生活的單調、重複使得心中的煩悶開始慢慢出現，這時我陷入了迷茫，質問自己，為什麼要考研？考研是為了什麼？反反複複，卻沒有答案。於是，我放棄了，因為“知己知彼”中的“知己”我都沒做到。並未認真深入地思考，只是隨大流地做了考研這個決定，使得我面臨困難時迅速地丢盔卸甲。
盡管父母不理解我為什麼放棄考研，不停地對我各種勸說，但我這個以往聽話的孩子這次卻沒有聽父母的建議。因為當時心裡始終沒有燃起考研的火苗，不過我也沒想到，一年後，已經參加工作的我又會不顧家人的反對，辭掉工作重新考研。
2012年5月我去了一家教育類公司，做中學生網絡課程的銷售。因為工作性質的原因，我得以與很多家長和學生面對面地交談，在交談的過程中，我察覺很多學生的學習問題根源在於家庭，父母與孩子的溝通方式、家長的教育方法存在問題。父母都很愛孩子，可是卻不太懂如何教育。而我，喜歡教育，大學期間主動閱讀了很多教育書籍，也旁聽了教育專業的一些課程。但是，在面對這些家長和學生在教育和學習方面存在的問題時，我感到心有餘而力不足，自己的能力實在有限。於是再次萌發了讀研的想法，想系統地學習教育方面的知識。
這次，我沒有急匆匆地去買資料就開始準備，而是靜心審視了自己的想法，思考我對教育的興趣、熱情：我的性格是否適合教育行業？我未來想走的路是什麼樣？思考了這些之後，我清楚了考研是我具有專業知識、從事教育行業工作的一個途徑，可以去做。這個問題思考清楚之後，接下來我面臨的問題是一邊工作一邊複習還是辭掉工作專心複習。當時，備考時間有些緊張，而經濟方面還可以負擔，便決定辭掉工作考研。從珠海回到家鄉南陽，在南陽的高校考研教室開始了我的複習之路。
這次備考，相比第一次備考時的迷茫、糾結、徘徊，少了很多。因為這次，我清楚地知道自己想要什麼，並且願意為此付出努力。而我也知道，考研的結果並不是終點，不管考上與否，我都會繼續做與教育相關的工作，慢慢實現自己的目標。因此，卸下了心裡的包袱，伴隨我十幾年的考前焦慮症也好了許多。也正因為教育是我所熱愛的，在備考專業課、看教材中好的教育理論時，我竟會不自覺地在安靜的考研教室笑出了聲。做自己喜歡的事，是幸福的。
本文摘自《答疑篇》
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