香港能成為中國的教育中心？(1)
香港能成為中國的教育中心？
不久前香港大學在內地招收了二百五十名考生，但引來南北媒體高度關註的，卻是它同時把十一名面試表現不佳的“高考狀元”拒之門外。校方的理由是港大對申請人的成績與面試表現同等重視，以免出現“高分低能”學生。一時間，內地的衆多評論人士對香港大學的做法大加贊揚，更以此來反衬內地飽受诟病的“應試教育”。
廣州的《南方都市報》就說： “它讓我們看到，應試教育體制下培養出來的佼佼者，在素質教育體制下可能門都進不了。”香港大學是不是所謂“素質教育”的典範，可以另當別論，但這件事情表明香港大學在內地許多人心目中的地位，至少不低於清華和北大。香港有八所大學，由於本地人才資源有限，十多年前就開始招收來自中國內地的碩士生和博士生，而且逐年增加，尤其是讀理工科的。招收本科生則是最近五六年的事情，最初由香港馬會每年提供數十個獎學金名額，吸引了一批中國名牌大學的頂尖學生。我曾不止一次勸說內地朋友的子女放棄已被本地名校錄取的機會，轉來香港就讀。他們也很爭氣，不用一個學期就叫香港同學刮目相看。這兩年香港的大學又開始招收來自內地的自費本科生，人數由幾十增加到今年的幾百上千，每年學費加上生活費要十萬港幣左右，報名者仍然衆多。
不久前我到山東省會濟南市，就在所住的酒店中遇上香港科技大學舉辦招生介紹活動。如此發展下去，香港有沒有可能如理工大學陳文鴻博士所建議的那樣，變成中國的教育中心呢？恐怕不行。最直接的原因是香港高等教育總體規模太小，根本不能同北京、西安或者上海等地相比，甚至比廣州也差許多。但另一方面，香港的大學確實可以而且應該招收更多來自內地的學生。
本書是著名新聞人曹景行先生回顧香港回歸十年歷程的作品，其中真實記錄了1997年六七月間香港社會的各色景象，以大量的生動細節豐富了關於香港回歸這一歷史事件的解讀。作者長期在香港生活工作，以資深新聞人敏銳獨到的觀察、寓莊於諧的語言，剖析了回歸以來香港在社會心理、文化心態、經濟生活各方面所進行的調適以及光怪陸離的社會現象；見證了不平凡的十年中，亞洲金融危機、非典、中國“入世”等重大事件帶給香港社會、香港人的深遠影響；通過一個個熱點事件的評述，對香港社會進行了入木三分的剖析。
不久前香港大學在內地招收了二百五十名考生，但引來南北媒體高度關註的，卻是它同時把十一名面試表現不佳的“高考狀元”拒之門外。校方的理由是港大對申請人的成績與面試表現同等重視，以免出現“高分低能”學生。一時間，內地的衆多評論人士對香港大學的做法大加贊揚，更以此來反衬內地飽受诟病的“應試教育”。
廣州的《南方都市報》就說： “它讓我們看到，應試教育體制下培養出來的佼佼者，在素質教育體制下可能門都進不了。”香港大學是不是所謂“素質教育”的典範，可以另當別論，但這件事情表明香港大學在內地許多人心目中的地位，至少不低於清華和北大。香港有八所大學，由於本地人才資源有限，十多年前就開始招收來自中國內地的碩士生和博士生，而且逐年增加，尤其是讀理工科的。招收本科生則是最近五六年的事情，最初由香港馬會每年提供數十個獎學金名額，吸引了一批中國名牌大學的頂尖學生。我曾不止一次勸說內地朋友的子女放棄已被本地名校錄取的機會，轉來香港就讀。他們也很爭氣，不用一個學期就叫香港同學刮目相看。這兩年香港的大學又開始招收來自內地的自費本科生，人數由幾十增加到今年的幾百上千，每年學費加上生活費要十萬港幣左右，報名者仍然衆多。
不久前我到山東省會濟南市，就在所住的酒店中遇上香港科技大學舉辦招生介紹活動。如此發展下去，香港有沒有可能如理工大學陳文鴻博士所建議的那樣，變成中國的教育中心呢？恐怕不行。最直接的原因是香港高等教育總體規模太小，根本不能同北京、西安或者上海等地相比，甚至比廣州也差許多。但另一方面，香港的大學確實可以而且應該招收更多來自內地的學生。
本文摘自《曹景行記錄香港社會》
本書是著名新聞人曹景行先生回顧香港回歸十年歷程的作品，其中真實記錄了1997年六七月間香港社會的各色景象，以大量的生動細節豐富了關於香港回歸這一歷史事件的解讀。作者長期在香港生活工作，以資深新聞人敏銳獨到的觀察、寓莊於諧的語言，剖析了回歸以來香港在社會心理、文化心態、經濟生活各方面所進行的調適以及光怪陸離的社會現象；見證了不平凡的十年中，亞洲金融危機、非典、中國“入世”等重大事件帶給香港社會、香港人的深遠影響；通過一個個熱點事件的評述，對香港社會進行了入木三分的剖析。