8. 夢想的勇氣——把握今天(1)

　　1993年5月10日美國艾默里大學148期畢業典禮

　　唐納德·R. 基奧（Donald R.Keough，1926～ ）：1981～1993年任可口可樂公司總裁，2004年以來任可口可樂公司董事。

　　蘭尼校長、教師們、畢業生和未來的畢業生們：

　　我能夠參加艾默里大學第148期畢業典禮，感到十分光榮、自豪和高興。

　　你們也許想知道為什麼由我來講話。是的，我到這兒來有一個原因，我想，那是因為艾默里大學同可口可樂公司差不多是一起成長起來的。這是一個長期、友好和卓有成效的聯繫，在某些情況下對你們某些人來說，還可能帶有一些普遍性。

　　可口可樂公司和艾默里大學的特點都是植根在南方，但是經過許多年後，它們都成長為享有國際聲譽的機構。在吉姆·蘭尼的領導下，艾默里大學已經躍登世界最高學府之列。你們都知道，《美國新聞》把艾默里大學列為美國拔尖的25所大學之一，這是一個了不起的成就。蘭尼博士，我祝賀你擁有這樣一支出色的教師隊伍。

　　可口可樂公司幹得也不差，我們這種簡單的小飲料也的確有一段灿爛的歷史。許多年來，我們一直既受到責難，也得到贊揚。這些責難和贊揚有時也來自艾默里大學的學生們。可是今天，需要可口可樂的竟有兩百多個國家，使用著八十多種語言和無數方言。但是我還得告訴你們一些事情。

　　我們所做的一切並不都是完美無缺的。你們有些人可能還記得，幾年前我們推出了一種“新可克”。我不知道這是怎麼回事，我想，我當時正在度假吧。說起“可克”，幾天前我聽說，當艾默里大學的衛理公會奠基人尋找一位合適的人來為這個學府命名時，他們認為選一位衛理公會的主教的名字是最合適不過的。在當時，美國衛理公會內的主教為數很少，其中一位便是約翰·艾默里，而另一位主教便是託馬斯·可克，竟會有這樣的巧事兒。好吧，我們還是別談它吧。

　　我們還是回到畢業典禮發言人這個問題上來吧。另一個原因是艾默里大學有個習俗，常要請一些離開了工作崗位的人來講話。你們請過謝瓦爾德納澤，那時他沒有工作；你們請過戈爾巴喬夫，他也沒有了工作。我剛剛從可口可樂公司總裁位置上退下來，也沒有了工作，正在找工作。我猜想，你們當中有不少人也在做著同樣的事。因此，你瞧，我們大伙兒都一樣。

　　我的忠告是：不用慌。我在大學時讀的是哲學。我告訴你們，四十多年來，我一直在看招工廣告，希望能看到一條廣告說：“招聘哲學家，薪高、額外津貼多。”可是我知道，畢業典禮上的講演人的作用很明確，他應該出些主意。我完全有資格來扮演這個角色，因為我有6個子女，其中3個就在這兒，3人中有2個還是艾默里的畢業生。許多年來，我一直給他們出主意，他們的母親也給他們出了許多年的主意。許多年來，她給他們出主意就是為了抵消我出的主意。有人說，在今天這樣歡慶的日子，當一名畢業典禮發言人有幾分像“聾子的耳朵——擺設”。人們認為你在這種活動中是不可缺少的，但又希望你不要多說話。

　　因此，我得記住這個告誡。那麼我對各式各樣命名的學院、研究生院和職業學校的畢業生們究竟要說些什麼呢？你們中有些年輕的只有19歲，我知道有一位已經65歲了，你們是差距很大的一群。你們的興趣也包羅萬象，從高科技直到日本的俳句。我作為一個66歲的男子剛剛結束了三十三年的職業生涯，如今脫離了工作，對你們這些即將畢業、開始一生中的新階段的人說些什麼呢？

　　回顧自己的一生，從依阿華州的一座農場開始，直到坐進亞特蘭大一座大廈的豪華辦公室，我要是能告訴你們，這是一種痛苦而令人難以忍受的經歷那就好了，然而它不是。在某些情況下，失望和憂慮的磨煉只會使生活變得快樂和振奮。你們可能會問：“為什麼？” 這問題我想得很多。幾年前，劇作家尼爾·西蒙在威廉學院發表畢業典禮演說，他說他在想怎樣才能最確切地表達出他一生的主題。他的結論是，有一個詞可以最恰當地描述，那就是“激情”。他說：“激情是主宰和激勵我一切才能的力量，如果沒有激情，生命便會顯得苍白和凄涼。”當然，他是搞藝術的，但是請相信我，樸素的真理是適用於一切活動領域的，它一直是我生活的核心。無論你們從事商業，從事科學還是法律、宗教或教育；無論你們是絕頂聪明，還是和我們常人一樣資質平平；無論你們是高矮胖瘦，還是貧窮或富有，你們是怎樣的人並不重要，如果你們希望生活得有成就感，希望生活得充實，有一樣必不可少的東西，那就是“激情”。

本文摘自《世界名校開學畢業典禮演講精選》

---

　　 本書收錄了現當代中外部分先哲、專家教授、知名學者、社會名流，如比爾·蓋茨、薩默茲校長、佈什總統、龍應台女士、魯迅先生、蔡元培先生等在不同時期出席世界各名校的開學和畢業典禮時的51篇精彩演講，在校園里迎來送往的熱鬧場面中，演講者所談論的各色話題，其實都隐含著一個恒久的主題“開始”，一個嚴肅的問題“我將如何開始”。
　　他們身份各異，風格不一，演講的背景和場合以及內容也各有特點，其中既有語重心長的諄諄告誡，也有輕鬆诙諧的即興發揮，既有教育理念的探讨，也有人生經驗的總結。面對莘莘學子，他們圍繞著面對時代，我們該如何學習和生活這個主題，以真誠的態度，或冷峻嚴肅或輕鬆活潑的方式，向年輕人講述了有關學習和生活的真谛，為人與處事的原則，在他們那些或長或短的言辞中都飽含著關愛和祝福的深情厚意。