期中收購(2)

2014-04-15 23:35:53

    與購並前利潤只包括多數股權部分對應,少數股東收益則包括全年的收益。抵消公司間的債權債務:

    f?借:應付股利——珠江公司350 000

    貸:應收股利——S公司350 000

    (2)編制合並工作底稿,如表1?6所示。

    表1?6珠江公司合並工作底稿(2003年12月31日)(單位:元)

    合並項目珠江公司S公司(70%)抵消與調整分錄借貸合並金額利潤表主營業務收入50 000 00010 000 000〖6〗60 000 000投資收益176 750a?176 750主營業務成本35 000 0007 000 000d?140 000〖6〗42 140 000折舊費用2 500 000400 000d?26 250〖6〗2 926 250管理費用5 626 7501 000 000〖6〗6 626 750財務費用1 000 000100 000d?7 000〖6〗1 107 000所得稅1 800 000500 000〖6〗2 300 000少數股東收益〖4〗e?300 000〖6〗300 000購並前利潤〖4〗b?350 000〖6〗350 000淨利潤4 250 0001 000 000〖6〗4 250 000利潤分配表期初未分配利潤3 000 0001 500 000b?1 500 000〖6〗3 000 000淨利潤4 250 0001 000 000〖6〗4 250 000股利2 000 000500 000〖5〗a?500 000〖6〗2 000 000盈餘公積630 000150 000〖5〗c?150 000630 000期末未分配利潤4 620 0001 850 000〖6〗4 620 000(續)合並項目珠江公司S公司(70%)抵消與調整分錄借貸合並金額資產負債表 貨幣資金4 023 2501 400 000〖6〗5 423 250應收賬款15 000 0003 200 000〖6〗18 200 000應收票據1 000 000600 000〖6〗1 600 000存貨5 350 0003 500 000b?280 000d?140 000〖6〗8 990 000應收股利350 000〖5〗f?350 000固定資產55 000 0008 000 000b?1 050 000d?26 250〖6〗64 023 750減:累計折舊12 500 0003 200 000〖6〗15 700 000長期股權投資——S公司7 826 750a?173 250b?8 000 000商譽〖4〗b?1 000 000〖6〗1 000 000合計76 050 00013 500 000〖6〗83 537 000銀行借款10 000 0002 000 000〖6〗12 000 000應付賬款17 000 0001 500 000〖6〗18 500 000長期應付款10 000 0001 000 000b?70 000d?7 00010 937 000應交稅金1 800 000500 000〖6〗2 300 000應付股利2 000 000500 000〖5〗f?350 0002 150 000股本5 000 0001 000 000b?1 000 000〖6〗5 000 000資本公積20 000 0004 500 000b?4 500 000〖6〗20 000 000盈餘公積5 630 000650 000c?150 000

    b?500 000〖6〗5 630 000未分配利潤4 620 0001 850 000〖6〗4 620 000①少數股東權益〖4〗a?150 000b?2 250 000

    e?300 0002 400 000合計76 050 00013 500 000〖6〗83 537 000①期末未分配利潤從利潤分配表中轉入。

    

    合並利潤表中,合並的收入和費用均為全年的金額,而合並的淨利潤則是扣除了購並前子公司已經實現的淨利潤。實際上,按完全權益法,合並的淨利潤是等於母公司自身的淨利潤的,因此,不管按哪種方法,合並淨利潤的結果都是相同的。

本文摘自《財務會計研究前沿》


  “會計學研究生系列規劃教材”是由廈門大學原副校長吳水澎、廈門大學副校長吳世農、暨南大學副校長王華、廈門國家會計學院副院長黃世忠牽頭組織全國相關院校的權威專家教授共同編寫,為會計專業研究生核心課教材。教材基本涵蓋了會計專業研究生所需掌握和了解的會計理論、財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、審計、國際會計專題研究、信息化環境下會計與審計研究等諸多内容。本書立足於國内外現有研究文獻,把握財務會計學科的發展脈絡,為研究生提供財務會計基本理論與方法的研究現狀、發展趨勢或研究空間,以便訓練或培養研究生的研究思維、研究方法和獨立研究過程。

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