第3節：第一節從共性中找個性(3)

　　你用不著謙虛地說：“我只知道一點理論知識，沒有工作經驗。”你遞出簡歷就已經告訴別人了，你沒有工作經驗，但有紮實的理論知識。你目前的最大優勢是學歷、理論知識，那就先問問自己理論學好了沒有？吃透了沒有？有沒有把知識轉化為生產力的能力？這才是關鍵，這是招聘單位最關心的問題，也是企業招聘應屆生首選的要件。

　　如果你的成績非常優秀，完全可以自豪而堅定地對面試官說：“我有紮實的理論基础，我的各科成績都在90分以上，如果貴公司能給我3個月的實踐鍛煉機會，再加上部門主管和同事的適當指導，我想我一定能勝任這個工作。”

　　如果成績實在拿不出手，這將是你的一根軟肋。你必須轉移焦點，從其他地方尋找突破口。

　　2. 我的知識面是否僅限於本專業

　　有些企業在招聘時，會進行一些綜合知識測評，不是考核專業知識，也有一些企業針對各種崗位設計了專業知識試題。但考核綜合知識的還是比較多的，尤其是針對應屆畢業生，不管專業和崗位，通考一份試卷。這類試卷往往考核的不是專業知識，而是基本的數理、推理和語文知識，目的是鑒別你的思維能力、理解能力和辨別能力，以及社會綜合性知識。最具代表性的是國家公務員綜合知識測試題，可以上網搜索一下，這也可以為將來面試做一些準備。

　　建議理科類學生平時看看文學、歷史和哲學方面的書籍，文科類學生也適當到圖書館翻翻數理書籍。總之，擴大知識面不是壞事情，博學才能多才多藝，就算就業時作用不大，但參加工作了你的優勢會非常明顯。

　　就知識面而言，如果能選修一個第二專業，你的就業籌碼無疑明顯高出別人。擁有兩個專業，不僅擇業範圍擴大了，而且你給招聘單位一個強烈的信號，你是學習型人才。企業最需要的就是學習型人才和綜合性人才。但就業時，還是應該以第一專業為主，第二專業作為同業競爭的籌碼，以滿足有些企業“一才多用”的期望。

　　我們的專業課程畢竟有限，而且學校進行課程設定時，並非只針對企業而設定，尤其不同的企業有不同的需求，學校也無法同時滿足這些要求。所以有些專業課程可能到了企業用不上，而企業需要的知識也許我們又沒學，這是一個現實的矛盾。

　　大學生應該具有自學能力，應該利用課餘時間多自學一些本專業相關的知識，本著專業基础，自學本專業相關知識並不是一件費力的事情。

本文摘自《踢翻求職門檻》

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　　 為什麼我們不知道如何選擇企業？為什麼我們不知道該找什麼樣的崗位？為什麼我們不知道自己的亮點？為什麼我們不知道該要求多少薪水？為什麼我們到了企業會不知所措……其實道理很簡單，你沒有商業化。你沒有清晰的定位，你沒有明確的目標，你沒有鎖定客戶，你沒有突出賣點。本書將指導你運用商業化求職模式，把就業商業化，成功就業，把自己賣個好價錢。
　　如果你想做一名自由職業者，請不要閱讀此書；如果你想進行政事業單位，本書足以提供參考；如果你想到企業就職，將來做個職業人，成就一個金領的夢想，本書定會讓你有意外的收獲，並會影響你一生。