第16節：科學認識自己才能當老闆(1)

　　科學認識自己才能當老闆

　　--在從低級到高級的職業生涯中發現真正的自我

　　做最適合自己做的事，把它做到極致，就會成功！

　　成功了，就可以兌換成財富。

　　但是，如何發現什麼是最適合自己做的事呢？

　　這就需要有一個好的從低級到高級的規劃。

　　我們知道，遊泳要學習、打球要練習、開車要拜師。

　　那麼，當老闆，比遊泳、打球、開車一定複雜得多。我們如何在職業生涯從低級到高級的過程中，發現自己最適合做的事情並積累經驗呢？

　　已經有小孩的年輕父母都知道，幾個月大的孩子哭鬧起來，什麼兒童心理學，什麼幼兒教育專家都不管用，最管用的是外婆的土辦法。

　　職業生涯規劃也是一樣，汗牛充棟的專業指導書籍，會看得你一頭霧水，無所適從。

　　這時候，"過來人"的幾句話，看上去很土的辦法，往往是最有參考價值的。

　　如何從職業實踐中科學認識自己？

　　創業能力、就業能力、創新能力、實踐能力，都可以通過科學規劃來逐步訓練、積累。

　　我看了很多企業家的經歷，他們起步當老闆的最佳時間，是從17歲左右接觸社會。

　　他們有的跟表哥、堂兄遠走他鄉，在異地艱難地過著社會最底層的創業生活；有的在別人的企業里做學徒，打零工。因為這個年齡，是世界觀和價值觀形成的最佳年齡，他們沒有書本的束縛，直接在社會大學中摸爬滾打，完成自己的閱歷積累，最後成就一番事業。

　　我們現在的青年人很難有這樣的機會，因為國家教育體制把我們"圈養"起來了，我們的任務，除了交作業，就是花錢！再沒有那麼多的苦難，同時，也失去了那樣的磨砺。

　　那麼，普通的教育體制下培養出來的大學生，如何在職業生涯中，通過辯證的、螺旋式上升的認識，來總結自己到底是否適合做什麼，從哪開始做老闆呢？

　　許多成功的老闆的經歷是這樣的：

　　22歲以前，受完整的國民教育，最好讀完本科；

　　22～25歲，掌握一到兩門謀生的技能；

　　25～28歲，試著跳幾次槽，換幾個行業；

　　28～30歲，小試投資理財或創業；

　　30～35歲，調整自己的選擇，基本確定最後的方向。

　　10%的創業天才例外。

　　由於90%的人不是天才，我對以上這個成長經歷進行了深入觀察和分析，經常推薦給朋友。大多數人都認為有道理，我也覺得這是個符合辯證唯物主義認識論的職業生涯規劃方案。我是這麼理解的。

　　第一步：搭建知識平台（ 22歲以前 ）

　　在我們精力充沛、記憶力最好、人最單纯的時候，打下良好的知識基础。當然，這點知識對我們當老闆來說是遠遠不夠的，但是，有了這個"系統平台"，我們什麼新知識都可以往里裝。有了這些系統實用的知識，我們的起點就比較高了。

　　第二步：學會獨立生存（ 22～25歲 ）

　　西點軍校有門必修課叫野外生存。

　　離開了學校，離開了父母，要自己生存了。我們除了學校那點知識，有沒有在都市里讓自己餓不死的技能呢？當然不是讓你學修單車、補皮鞋，也不一定非要考個外語、會計師什麼的。但是，一定要反問一下，自己除了天生的力氣或姿色，一週之內你最有把握找到工作，讓自己活下去的真本事是什麼？有了這個本事，我們就心裡有底，做什麼事都可以從容不迫，對什麼人都可以不亢不卑了。今後當老闆，就有了立身之本。

本文摘自《創業與職業生涯規劃指導》

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　　 創業，因為無法分解訓練，而成為一門MBA無法傳授的課程，今天，這個禁區將被打破！阿雷將劍橋關於創業的神經科學的最新研究成果（新華社專電，2008年11月14日英國《自然》雜志），與中國的師說模型結合，創造了自己獨有的“六藝”訓練法，使得這個從企業實踐中走出來的“老闆教練”阿雷，一下子站到了創業理論的前沿。老闆不是天生的，劍橋的研究表明，多做有獎懲的遊戲（阿雷在書中建議去自己愛好的企業卧底），就可以訓練沖動與冒險決策的“老闆思維”，形成老闆特質。阿雷在本書中創造的“六藝”訓練法，突破了MBA不敢傳授創業的禁區。 在金融風暴影響日益深入的今天，我們更預期因為本書的出版，將掀起逆流而上的創業思潮。