第五章 教真育愛（2）

    中國應堅定不移發展現代教育事業

    教育事業是具有適應性和引領性二重特點的社會事業。現代教育是與現代社會發展相適應，以人為本，堅守公平，培育人的心智、創新精神和實踐能力，推動和引領時代進步的事業。現代教育的戰略目標應該是：以適應現代化建設需要為出發點，以培養數以千萬計的高素質勞動者、數以百萬計的專門人才和大批拔尖創新人才為根本任務，以完善現代國民教育體系和構建終身教育體系為核心，以推動科技創新和知識貢獻為重要使命。現代教育是教育事業變遷的過程，是教育現代化的一個關鍵階段，它的結構要素應主要包括：現代教育設施、現代教育制度、現代教師隊伍、現代教育觀念等。現代教育具有人本化、大衆化、社會化、國際化和創新性、開放性、科學性、人文性等特點。

    發展現代教育應堅持以人為本的科學發展觀，以民生為本，以教師為本，以學生為本，全心全意依靠人民群衆，依靠廣大教師，依靠全體學生，推進教育事業的科學發展。必須全面落實促進教育公平的基本政策，為人人享有教育的基本權利，為實現好、保護好、發展好人民的教育利益做出不懈努力。必須註重發展特色學校，培養個性化學生，促進教育的科學性和人文性的有機統一。

    發展現代教育應遵循社會發展規律和教育發展規律，使教育始終適應和促進社會的需要，辦人民滿意的教育，辦社會需要的教育。要增強促進社會發展的使命感和責任感，自覺適應社會，融入社會，主動迎接時代挑戰，增強服務社會、引導社會的信心和能力。要整合各種社會要素，依靠社會各方面的力量，爭取各領域的支援，形成發展教育事業的社會合力。要努力構建多樣化、全過程的終身教育體系，為經濟社會發展提供源源不斷的智力資源。

    發展現代教育應堅持改革開放，與時俱進，求真務實，不斷開創教育事業發展新局面。要進一步解放思想，大力突破阻礙現代教育發展的觀念性障礙和體制機制性障礙，樹立現代教育新觀念，建立現代教育新體制，探索現代教育新方式和新方法。要進一步深化改革，努力建立與社會主義市場經濟體制相適應、與經濟社會發展相適應的現代教育體制。努力提高教育資源配置、學校管理體制和教育評價的社會化和市場化程度。要進一步擴大開放，立足雲南，面向國際國內兩個市場，勇於打破行政區劃，善於運用現代信息手段，加強國際國內的教育合作，拓寬整合和利用教育資源的領域，形成公辦教育、民辦教育共同發展的格局。

    2008年2月19日在雲南省2008年度教育工作會議上的報告

    

本文摘自《盛天下之理鑒世間之事》

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　　 《天鑒》是作者二十年的學習心得、生活體驗和履職感悟，涉獵政治、經濟、文化、和社會諸多方面。作者將中國傳統文化和現代文明有機結合，基於實踐的探索和理論的思考，娓娓道出治國理政之道、養身正家之道、仁醫仁術之道。內蘊真、善、美，外顯情、理、志，充分表達了至真的認識、至善的行為和至美的追求，充分表現了作者的激情、理性和意志力。何謂“天鑒”？乃“素心真履，天人共鑒；盛天下之理，鑒世間之事”之謂也。“正心、修身、齊家、治國、平天下”這一中國歷代知識分子所最尊崇的信條，在本書中得到了具體的體現。