垂涎教育的風險投資（7）

    多數投資方表示，由於之前教育產業比較封閉，私募對教育了解得也不夠細致，因此對教育有著更強管理能力的團隊更容易受到信任。對於CFO的選擇而言，最好是除專業金融、財務經驗外，還能夠有一些傳統服務行業經歷，這是因為教育從一些特性來說比較偏向傳統。此外，教育產業CFO還需要有更好人際溝通能力，這是由於教育產業的體系比較大，CFO掌握總部和各教學分部的情況，和投資者有著密切溝通。

    而教育產業CFO在資產進行評估時面臨更大困難。例如，如何評估學校里最關鍵的資產—教師資源並不容易。另外，在國外，研發等投入形成無形資產可以較容易地計量。而在國內，如課程設定等比較難申請專利，難以從財務上計量。因此教育產業的CFO，需要準備兩套體制，一套遵守國內的體制，而在企業內部，還需要另一個財務框架來對資產進行更準確的衡量，以運用於企業管理，這就需要CFO以及團隊對所在的細分市場和自身企業的管理模式有一個非常透彻的認識。

    相比其他行業，教育行業往往現金流要更好，但正因如此，企業就容易亂花錢。“如何規範財務支出，計量投資收益，這是CFO需要關註的。”投資方提醒道。

    公立教育一直得到國家的扶持，其實在一些與國家學歷教育階段有關的民營培訓教育，仍然在利用國家政策方面的缺陷和體制尚未改革的優勢，進行著“高收益”的辦學，例如：國家教育部三令五申反對中小學生課外補習，要求給學生減負，培養技能和應用能力型學生，公立校長在政策的壓力下，開始轉為“地下交易”，使一些社會辦學機構有“機會”，與公立校長們合作，間接完成“課餘補課”帶來的收益，但是國家必然會對這種“不法關係”出台政策管制，同時“追求補習”的中國式教育也會隨著教育的發展，逐漸轉變和改觀，這種從事中小課外補習的機構也將面臨挑戰。已經看到的例子有，幾年前大學四級考試幾乎是所有辦學機構最羨慕的盈利專案，但是大學四級考試改革使得從事四級培訓辦學紅火的機構，一年間化為烏有。

    所以資本的投入在註重教育品牌投資的同時，也要清楚地熟悉和了解辦學機構優勢專案的生命力和與國家教育發展趨勢的吻合，從而規避教育投資因為國家政策變動帶來的大起大落。

    對於資本進入民辦教育，張永琪說出了他心裡的想法：“資本看中中國民辦教育市場確實讓人鼓舞，新東方是中國民辦教育的優秀代表，為民辦教育打開了一片天地，中國也會有更多的有志機構在美國上市，同時也希望國內證券市場也能給予機會，使教育企業在國內資本市場同樣可以上市。”

    

    

本文摘自《環球雅思的連鎖傳奇》

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　　 蘇格拉底曾說：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”從1997年開始做雅思培訓，到如今12年彈指一揮間，環球雅思學校已經從當年僅有26平方米的教室發展成為今日在全國60個城市擁有分校的民辦學校，其獲得的榮譽更是不計其數。2009年環球雅思再次獲得軟銀賽富的投資，並開始籌備上市。
　　如同所有的創業一樣，環球雅思的成立和成長，也伴隨著艱辛與困難，當然也有快樂與幸福。無論是困難還是幸福，沉澱下來的回憶全都是一種財富。把環球雅思的故事記錄下來，讓更多的人能在逆境中找到屬於自己的希望之燈。讓更多的人明白，創業並不是一時的心血來潮，而是數十年如一日的堅持！