各個學派(1)

2013-10-30 21:18:53

  在隨後的十章中,我們將描述和點評每一個學派的觀點,並且剖析每個學派的貢獻和局限。下面是我們對每一個學派的概述,每個概述都能抓住該學派的觀點:

  -設計學派──戰略形成是一個孕育過程。

  -計劃學派──戰略形成是一個程序化過程。

  -定位學派──戰略形成是一個分析過程。

  -企業家學派──戰略形成是一個構築願景的過程。

  -認知學派──戰略形成是一個心智過程。

  -學習學派──戰略形成是一個湧現過程。

  -權力學派──戰略形成是一個協商過程。

  -文化學派──戰略形成是一個集體思維過程。

  -環境學派──戰略形成是一個適應性過程。

  -結構學派──戰略形成是一個變革過程。(Martinet曾將戰略管理領域劃分為四類:目的類、社會類、心理類以及生態類。Lauriol(1996)曾將我們這里的十大學派歸納為以上四類。相關內容還可參閱Bowman(1995)對戰略領域的另一種劃分。)

  我們把這十個學派分成三類。前三者屬於從戰略本質的整體視角進行說明的學派,他們相對更關註的是如何明確地表述戰略,而不關註戰略形成過程中的一些具體工作。其中第一個學派是設計學派,出現於20世紀60年代,是計劃學派和定位學派基本理論框架的基础。設計學派重點讨論了作為非正式設計過程的戰略形成,其中"設計"是這一學派的基本概念之一。第二個學派是計劃學派,在60年代與設計學派一起得到發展,有關計劃學派的出版物和實踐活動在70年代曾達到一個短暫的高峰。計劃學派把戰略制定看做是更加獨立和系統的正式計劃過程。進入20世紀80年代,計劃學派在某種程度上被第三種說明性的學派──定位學派所取代,定位學派更註重戰略的實際內容而不是戰略形成過程。它之所以被稱為定位學派,是因為它關註企業在市場中戰略地位的選擇。

  

本文摘自《戰略歷程》


   幾十年間,戰略管理的研究成果可謂“汗牛充棟”,《戰略歷程》作為戰略管理研究者的必讀書籍,對一大批世界級戰略管理學家的成果進行了全方位的梳理和提煉。不僅展示了橫跨半個多世紀的戰略管理發展的旅程圖,引領我們去體味和感悟全方位的、啟人智慧的、多姿多彩的戰略思想精髓,更重要的是,讓我們這些“睜眼瞎”能看到戰略管理這頭大象的全貌。本書作為該經典作品的第2版,包括大量局部細微的修改和增補,對某些議題增加了一些新的內容,如動態能力、認知和競爭之間的關係、實物期權理論、高層和中層管理者對戰略決策的影響以及戰略實踐運動等。

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