第54節：演講：重塑美國競爭力(3)

　　麥凱恩參議員很少談及教育，但我無法接受這種現狀，這在道德上令人無法接受，在經濟上亦難以為繼。現在是應該對教育做出歷史承諾的時候了—一個需要新資源和新改革的真正承諾。

　　我們可以先投入100億美元，保障美國每個孩子都能接受高質量、承受得起的早期兒童教育。花在這些專案上的每1美元不僅能說明我們的孩子通往勝利之途，而且可以在將來降低醫療保健成本、犯罪和福利等方面節約10美元。

　　我們可以在強調責任心的同時糾正《有教無類法》的失誤，這意味著兌現我們所承諾的資金。更重要的是，它意味著要達到較高標準，靠的不是歪曲教師授課內容的一次性大規模標準化考試。相反，我們需要和州長們、教育家們特別是教師們一道，開發有效衡量學生成績的更好的評估工具，並鼓勵對我們的孩子需要參與競爭的相關領域進行調查、科研和如何解決問題等的研究。

　　我們還需要招聘新的教師隊伍。作為總統，我將保證—如果你投身教育事業，美國將會承擔你的大學學費。我們將招聘數學和科學教師，派往美國城市和鄉村師資不足的地區。我們將擴大有經驗教師和新招聘教師“結對子”的教育監督計劃。當我們的教師取得成功時，我不會只口頭表揚他們的偉大—我將會對他們的偉大成就報以更高的薪酬和更多的支援。

　　但研究表明，資源本身並不能創造說明孩子們取得成功所需要的學校。我們還需要鼓勵創新—採用適應21世紀需要的課程和校歷，提高培養大多數教師的教育院校的現代化程度，歡迎在公立學校體系內建立特許學校（Charter Schools），簡化希望轉行做教師的工程師或商業人員的認證手續。

　　我們還必須反對阻礙提拔和獎勵優秀教師的體制。我們不能強求教師做無米之炊—用匮乏的資源教育準備不充分的孩子—而當孩子們在標準化測試中表現不佳時就唯老師是問。倘若向教師提供必要的資源，使他們領到更高的薪水並擁有更多的職業發展的時間；倘若他們擁有了設計優化評估工具和創新課程的自主權，倘若我們和老師們一起制定改革方案而不是將變革強加在他們身上，那麼對教師有更佳教學表現的期待才是公允的。對那些雖然努力卻表現欠佳的教師，我們應對其進行個別的說明和支援。如果此時他們的表現仍不合格，我們就應通過迅速且公平的方式調換新老師到這個班級。這些是我們的孩子應得的待遇。

　　最後，我們的承諾將不僅僅局限於中學教育。接受大學教育的機會不應該只是少數人的特權—而應該是每一個美國人與生俱來的權利。麥凱恩參議員在競選中提出進一步為企業減稅的計劃。我希望通過每年4 000美元稅收抵免的形式給年輕人減稅，這相當於公立大學平均學費的2/3，並使社區大學全部免費。作為交換，我會要求學生們用服務的方式來回報—教書育人、參加和平隊（Peace Corps）或者服務社區。對於服軍役的學生，我們將用更加慷慨的21世紀《退伍軍人法案》來支付其全部學費。道理很簡單—美國在你身上投資，你為美國做貢獻。我們將通過這種方式確保美國在21世紀獲得成功。

　　教育體制改革需要我們所有人付出不懈努力—父母和老師；聯邦政府、州政府以及地方政府。這同樣適用於我們建設競爭力的第二步計劃—一個大膽和可持續的能源政策。

　　過去，當新挑戰威脅到國家安全時，美國會被激起採取行動。當德軍和日軍進攻歐洲和亞洲或前蘇聯發射“伴侶號”（Sputnik）人造衛星時就是這樣。今天我們所面臨的能源威脅或許不算直接，但它的確存在。我們對外國石油的依賴給我們的家庭造成了巨大的負擔，使美國經濟衰竭。石油財源換來了從巴格達到貝魯特爆炸的炸彈以及從加拉加斯到德黑蘭的獨裁者們的誇誇其談。只有排除了這些影響，我們國家才會安全；只有果斷地發展未來的清潔能源，我們的星球才會安寧。

　　只有伴隨變革而來的機遇才能使各種危險黯然失色。我們知道發展替代能源能為21世紀創造就業機會，問題在於這些工作崗位是在美國本土還是在境外創造。我們看到德國、西班牙和巴西等國已經從清潔能源帶動的經濟增長中獲益，但是在應對這一挑戰方面我們落伍了幾十年。

本文摘自《奧巴馬重續美國承諾計劃》

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　　 這本書的上部第一次公佈了奧巴馬的施政綱領，完整記錄了奧巴馬未來引領美國變革的計劃，其中也包括了美國未來對華政策的走向；下部則精選了奧巴馬從宣佈參加總統競選到最終競選成功的八篇演講全文，優美的文字，煽動性的演講，可以與《獨立宣言》媲美。由奧巴馬本人授權、親筆作序的《我們相信變革》（Change We Can Believe In）一書，在美國一上市就榮登亞馬遜網站畅銷書榜前茅，受到社會各界的關註。本書分上下兩個部分，上部第一次公佈了奧巴馬的施政綱領，完整記錄了奧巴馬未來引領美國變革的計劃，其中也包括了美國未來對華政策的走向；下部則精選了奧巴馬從宣佈參加總統競選到最終競選成功的八篇演講全文，優美的文字，煽動性的演講，可以與《獨立宣言》媲美。