第19節:四、做什麼(4)

2014-07-24 21:54:01



  最初一些人在記錄了之後,發現自己每天的流水賬是那樣地相似,如果公司要求把這些內容寫得更加具體一點的話,其實對當事者來說是非常困難的一件事情,因為他們根本就寫不出來、也不知道應該怎麼寫。於是他們就會迷茫,因為不知道每天寫這些重複的不能指導具體工作的流水賬到底有什麼用,這個時候就需要對他們及時地進行指導,就需要說明他們首先對自己的工作內容進行拆分。

  看似簡單的事情,如果企業不在提出要求之前做好相應的說服工作,不在最初階段人們看到迷茫的時候,提供及時的指導,再簡單的事情也不會產生預期的效果。

  有貢獻的人,會這樣做--

  ★他們會自覺地記錄流水賬,從中發現自己工作中的問題。

  ★當他們翻開自己所記錄的流水賬,如果發現內容是那樣地相似,並且對具體工作缺乏指導的時候,他們就會尋求說明,並開始學習相關的事情。

  ★因為他們知道,即使是記錄流水賬這樣一件簡單的事情,也要講究方法,所以他們在和同事以及領導針對工作進行溝通的時候,非常註意傾聽對方的想法,對方的經驗,並從中努力尋找可以立刻達成共識的部分。

  3.多做一點點

  1)樹立工作中的人品 /186

  多做一點點,既是工作的品質,也是做人的品質

  20世紀90年代,北京的出租車不僅外觀形象很不好,車裡面的環境也很髒,那個時候要求司機每天多次打掃自己的車輛,似乎是一個很苛刻的要求,很多人在乘車的時候,經常會聽到司機在這方面的抱怨。

  讓我們看看2008年奧運期間在北京街頭行駛的出租車吧,不論是外觀還是車內,都是幹幹淨淨、整整齊齊的。現在坐在車上,再也聽不到司機因為公司在車輛衛生方面的要求太嚴而抱怨了,甚至當你在路上遇到正在打掃車內衛生的司機的時候,通過搭讪你就會發現,他們是非常願意這樣做的,因為他們知道客人很在意車內的衛生。

  2008年5月12號,四川汶川發生了強烈地震,可以說在世界地震災害史上,也是非常嚴重的一次。然而安縣桑棗中學2000多名師生,卻在這次地震中無一傷亡,創造了地震災難史上的一個奇迹,這背後是什麼原因呢--校長不僅對校舍的建築質量嚴格把關,而且還堅持每個季度組織一次緊急疏散演習,幾年下來師生們不僅有了災害避險的常識,而且通過反复地演習,他們已經熟練地掌握了逃生的技巧。

  如果司機把打掃車輛衛生的工作,僅僅當成被公司要求的任務,不得不做的時候,不僅自身不愉快,最終也會影響到自己的收入。所以從這一點講,多做一點點其實也是為自己的利益考慮。而安縣桑棗中學的校長,他多做了一點點緊急疏散演習,對2000多名師生來說,就是獲得了一次再生的機會。所以多做一點點如果是出於當事人做人的品質,那麼他所收獲的就不僅僅是工作上的進步,而且很可能是一個奇迹,一個不僅僅屬於他個人的奇迹。



本文摘自《如何做有價值的職場人》


   體現“貢獻智慧,實現價值”的職場成功意識的作品;市場經濟下,職場中對於“貢獻”的重新認識:貢獻與價值成正比;從“聽什麼”、“說什麼”、“想什麼”、“做什麼”出發的職場行為指南;一部具體的工作指導手冊,真正的職場“方法論”!告訴你:怎樣成為被需要、更有價值的職場人!

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