馬雲管理日志(63)

2014-07-30 09:09:15

    3月5日

    給年輕人機會

    我自己有計劃,我40歲時準備退休,準備回學校教書。

    我喜歡當老師,我是一個好老師,我當老師比當CEO強多了,我把自己叫做首席教育官,我喜歡和年輕人交流思想,向他們學習。

    人的一生有許多事可以做、可以貢獻,為什麼要在一個行業里待上10年呢?而且如果一個創始人總在公司里不走,會讓許多年輕人失去機會,年輕人總比我要做得更好。

    我相信“打天下者未必能坐天下”,給新人空間就是給自己空間。

    當然我45歲時,可能做點新東西,現在還沒想好,現在說也太早,接下去三四年,我要為阿里巴巴好好計劃計劃。

    ——馬雲2001年回答網友提問

    背景分析

    在一個團隊里,年輕人是新鮮血液,也是未來的生力軍。在阿里巴巴,馬雲把CEO重新定義了一下,定義為首席教育官,向員工傳達價值觀、使命感等。馬雲在公司內部非常強調心態的訓練,他認為,一個人再怎麼能幹,也強不過一幫很能幹的人。舉個例子,少林派很成功,不是因為某一個人很厲害,而是因為整個門派都很厲害。所以,想做大事的年輕人,一定要有一顆善良寬容的真心去廣交朋友。

    行動指南

    打天下者未必能坐天下,給新人空間就是給自己空間。

    

    

本文摘自《最原生態的逆勢哲學》


   打破常規、逆反思維、反教條、出人意料,“火星人”馬雲總是以他的火星式風格給人意外,也給人奇迹。在中國企業家群像里,馬雲一直是一個具有特立獨行精神的代表。
  本書從馬雲的創業、創新、管理模式、團隊建設、資本管理、品牌建設、業務發展等方面清晰地分析了馬雲成功的步伐,從中可以看到阿里巴巴的成長歷程及贏利模式。本書以“管理日志”的形式,將馬雲“火星式管理”的原生態語言歸納在12個大主題以下,進行了詳實的背景分析以及準確的行動指南。365條管理日志,將馬雲艱苦創業積聚的睿智思維和領導魅力展現在讀者面前,就好像善於提供行動方案的顧問伴隨左右,時刻提供著智慧的啟迪,激發靈感。
  對馬雲,最好的解讀就是不解讀,他原生態的聲音就是最大的逆勢經營精髓

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