第五章 教真育愛（19）

    大學必須積澱豐厚文化內涵

    大學必須積澱豐厚文化內涵，大學之所以稱為大學，不僅是客觀物質的存在，更重要的是在於它的文化和精神的存在。大學應該從五個方面來豐厚自身文化：第一，追求真理，嚴謹求實。大學是追求真理的殿堂，不是迷信權威的教場。第二，崇尚科學，學術自由。培養科學意識和自由精神是大學的神聖使命。第三，崇尚思維，註重實際。現代思維訓練和實踐能力的培養是大學的根本任務。第四，崇尚道德，感恩社會。培養高尚的道德情操，感恩生命，感恩父母，感恩老師，感恩生活，感恩自然等是大學生應該具備的基本修養。第五，崇尚大愛，塑造真誠。使學生有比黃金還珍貴的誠信，有比大海還寬廣的包容，有比愛自我還深沉的大愛，有比高山還崇高的道德，那麼我們的大學就是一個具有精神文明和道德文明的聖殿。

    2008年4月29日於雲南師範大學調研時講話

    西南聯合大學給我們留下了什麼

    我在今年3月初的全國人代會上曾呼籲恢復西南聯合大學，我知道此舉現在不可能，但我必須提出。我的初衷是要通過這樣的呼籲或者是爭取恢復西南聯合大學弘揚中國教育精神，傳承中國教育品格，光大中國教育價值。1937年抗日戰爭爆發，北京大學、清華大學、南開大學先遷至湖南長沙，組成長沙臨時大學，同年10月25日開學。1938年4月又西遷昆明，改稱國立西南聯合大學，5月4日開始上課。這所只有8年多歷史的大學，在校學生不過8000人，畢業學生3800人，卻培養出了兩位諾貝爾獎獲得者，78位中科院院士，12位中國工程院院士和一批著名的文學家、哲學家、社會科學家和政治家，在教育史上留下了光輝的一頁。

    西南聯合大學給我們留下了什麼財富？第一是留下了堅定的國家信念財富。國運之盛衰、國脈之續絕乃系於知識文化之傳承，也就是文化對國家命運的意義。一個國家不只是一國之民所居住的地域，這不過是地理概念，一個國家更是一個獨立的意識形態，有自己的語言和文字，有自己的歷史、哲學、文學，有自己的價值體系和信仰，有自己的傳統和習俗。這些意識形態的東西，概而言之，就是文化。在內憂外患、烽火硝煙的年代，西南聯合大學以堅定的國家信念，傳承民族文化，培養國家人才，不辱國家使命。第二是留下了堅定的真理精神財富。追求真理，捍衛真理，求取真知，做真實的人，做真實的事。追求民主，崇尚自由，自主辦學，民主管理，大興學術自由之風，引導學生自由全面發展，不懼權勢，不畏逆境。第三是留下了聖潔的教育品格財富。大愛、至愛、博愛是教育品格的核心。愛學生、愛老師、愛智慧、愛人才，大家雲集，師生團結。愛國家，愛民族，共赴國難，抗日救國。共度難關，嚴謹治學。第四是留下了高尚的教育價值財富。教育的終極價值是使人成其為“人”，教育的目標是使教、學兩者實現生命價值、生存價值和生活價值。西南聯合大學關註師生命運，崇尚生存能力，追求生活價值，既培養了合格的公民，又培養了精英人才。正因為留下了那麼多的寶貴財富，所以西南聯合大學才會薪盡火傳。

    在教育精神、教育品格、教育價值受到嚴重挑戰的今天，在學校官場化，學術市場化（金錢化），學習情場化（情緒化、非理性）現象蔓延的時候，研究和傳承西南聯合大學留下的寶貴財富，具有現實的重要意義和深遠的歷史意義。

    2008年11月1日與當年西南聯合大學的學生座談

    

本文摘自《盛天下之理鑒世間之事》

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　　 《天鑒》是作者二十年的學習心得、生活體驗和履職感悟，涉獵政治、經濟、文化、和社會諸多方面。作者將中國傳統文化和現代文明有機結合，基於實踐的探索和理論的思考，娓娓道出治國理政之道、養身正家之道、仁醫仁術之道。內蘊真、善、美，外顯情、理、志，充分表達了至真的認識、至善的行為和至美的追求，充分表現了作者的激情、理性和意志力。何謂“天鑒”？乃“素心真履，天人共鑒；盛天下之理，鑒世間之事”之謂也。“正心、修身、齊家、治國、平天下”這一中國歷代知識分子所最尊崇的信條，在本書中得到了具體的體現。