《“笨”孩子的碩博之路》 第09節(2)
孩子養成一種習慣，不要期望次把的教育，次把的訓練，就能成功。即使像洗臉這樣簡單的問題，也是如此。
為了鞏固孩子剛剛形成的習慣，也為了遷移這一習慣的養成教育，我設計了一次別開生面的比賽。
“舟舟，咱們比一下臉，看誰洗得幹淨好嗎？”
“好。”
“標準是這樣的：臉必須自己洗，別人洗的不算，看誰把臉洗得最幹淨。”
“好。”
“請媽媽當裁判，好嗎？”
“好，您不準痞，不準媽媽幫您洗。”
媽媽笑得前仰後合：“媽媽才不會給他洗哩。”
比賽開始了，第一次，孩子贏了。
第二次，孩子又贏了……
受到成功激勵的孩子，我們不再擔心他洗不洗臉，能不能把臉洗幹淨。
但是，他愛洗腳嗎？他愛洗澡嗎？
於是，比賽的專案在不斷拓展、變化。
半個月後，比賽又多了一個專案……
“姐姐，我跟你比臉。”
“跟我比？”姐姐笑了，懂事的她知道這樣的訓練需要激勵，需要支援，“我肯定比不贏你。不過，我會自己洗腳。”
“媽媽，今天我自己洗腳好嗎？”
“好哇。”媽媽答應說。
“媽媽，我也自己洗。”最小的孩子從懷里掙下來，也自告奮勇說。
“好，大家都自己洗。”
媽媽笑了，我也笑了。這難道不是我們期待的結果嗎？
那年，彭舟五歲，我帶他與幾個同事一起到杭州、上海去旅遊。同去的還有三個孩子，都比他大。但是一天結束後，三個孩子洗澡時，都需要爸爸、媽媽說明。我的兒子，他自己走進浴室，除了自己夠不到水龍頭的開關外，一切都是自己做的。
從此，他不僅堅持了洗臉，洗腳，而且堅持了飯前洗手，便後洗手，勤換衣服勤洗澡，即使是寒冬臘月，滴水成冰，也常洗不辍。
十歲那年，他獨自外出，跟著我的幾個朋友到長江三峽遊玩，他不僅能自己洗澡，而且能自己洗衣……
讀大學了，讀研究生了，每次放假前，他都會將自己的衣服、被子洗幹淨，疊整齊，收拾好再回家。除了下雨下雪，從沒有將大包小包的髒衣服背回來“孝敬”媽媽。
讀大學回家度假的孩子，也會主動將家裡的被子、衣服洗幹淨，晾曬好，疊整齊。
好多女孩子笑他，你怎麼像個女孩，這麼會做家務？
“洗衣洗被，一定是女孩做的嗎？”
鄰居們說，這孩子真會疼他娘！
“幫媽媽洗洗衣，洗洗被，沒什麼。”
我也這麼說，沒什麼。陀螺屁股陀螺屁股
許多家長對於孩子“坐”的養成教育都存在隐患。坐得住，是孩子上學讀書的第一要求。在孩子的養成教育中，往往因為家長忽視了這一點，這一點訓練得不好，而導致許多孩子在學習上缺乏毅力，不能堅持把書讀下去，把書讀好。事實證明，不管讀多高的書，坐得住是最基本的素質。
本文摘自《“笨”孩子的碩博之路》
六個“笨”孩子如何全都考上了碩士、博士，甚至成為博士後？對很多家長來說，這可能是一個遙不可及的夢，抑或是一個傳奇故事，而對於作者彭敦運來說，這卻是任何一個家庭都可以實現的夢想。作為一個普通家長和一線教師，作者將與您分享養成教育、激勵教育和方法教育的智慧。