簡短回顧
經濟學的思維方式由社會理論家創造出來，是為了解釋人與人之間產生秩序和協作的原因，因為從表面看來，群體間的合作不甚協調，人人都追逐自己的利益，完全不顧及自己合作伙伴的利益。經濟學是關於選擇及其無意後果的理論。
經濟學的思維方式的基本預設是：所有社會現象均源於個體的行為以及群體的合作，在這些活動中，人們基於他們預期的額外收益和成本進行選擇。只有個體進行選擇。他們可能會自己作決定，也可能因為在集體（家庭、企業、政府機構等等）中與他人合作而作決定。但是，這不應該使我們忽略下述事實：以集體名義的選擇實際上是由個體做出的，而這些個體都在實現各自計劃和目標的過程中權衡利弊、節約資源。人們因為資源稀缺進行節約，這為他人創造了多種選擇機會，他們的行為產生不斷變動的淨利益，群體間對淨利益的持續互相調節又使得合作更加默契。
經濟學理論在研究人類行為和協作的時候，特別重視個體的選擇。個體一直在比較預期的額外收益與成本，我們常常稱之為節約。盡管這種視角有偏見和局限，但是，若要理解複雜的社會生活現象，理論是必不可少的。
經濟學的思維方式還強調遊戲規則的重要性，以及遊戲規則影響我們選擇的方式。產權是指通過法律來指定稀缺物品的所有權，它是遊戲規則的一個關鍵要素。社會產權是把所有權指派給全社會，而不是個別人。但問題在於，社會自身並不能做出選擇或決策，只有個體才可以。私有產權制度把所有權指派給特定的個體，產權可以自由交易。正因為如此，私有產權能使我們對機會和選擇有清晰的認識，同時也構成了市場經濟的基础。
本書是風靡國際的一部另類的經典經濟學教科書。與當今流行的主流經濟學教材不同，本書繞開繁复的公式、函數、運算，通過深入淺出的故事和饒有趣味的圖畫告訴讀者:經濟學作為一種獨特的思維方式，與生活中的各種決策息息相關。正如書名所揭示的，經濟學的力量就在於它是一種思維方式，而本書的目的正是引導讀者學會經濟學推理方式，從而能夠像經濟學家一樣思考問題。
作為為非經濟學專業學生撰寫的一部“一學期學會經濟學”的教材，本書被認為是經濟學教材領域的一次根本性變革。不僅在英語世界獲得了廣泛的認可，同時被翻譯成日文、俄文、保加利亞文、匈牙利文等多種語言畅銷全世界，堪稱經濟學教育領域一部標尺性著作。
經濟學的思維方式的基本預設是：所有社會現象均源於個體的行為以及群體的合作，在這些活動中，人們基於他們預期的額外收益和成本進行選擇。只有個體進行選擇。他們可能會自己作決定，也可能因為在集體（家庭、企業、政府機構等等）中與他人合作而作決定。但是，這不應該使我們忽略下述事實：以集體名義的選擇實際上是由個體做出的，而這些個體都在實現各自計劃和目標的過程中權衡利弊、節約資源。人們因為資源稀缺進行節約，這為他人創造了多種選擇機會，他們的行為產生不斷變動的淨利益，群體間對淨利益的持續互相調節又使得合作更加默契。
經濟學理論在研究人類行為和協作的時候，特別重視個體的選擇。個體一直在比較預期的額外收益與成本，我們常常稱之為節約。盡管這種視角有偏見和局限，但是，若要理解複雜的社會生活現象，理論是必不可少的。
經濟學的思維方式還強調遊戲規則的重要性，以及遊戲規則影響我們選擇的方式。產權是指通過法律來指定稀缺物品的所有權，它是遊戲規則的一個關鍵要素。社會產權是把所有權指派給全社會，而不是個別人。但問題在於，社會自身並不能做出選擇或決策，只有個體才可以。私有產權制度把所有權指派給特定的個體，產權可以自由交易。正因為如此，私有產權能使我們對機會和選擇有清晰的認識，同時也構成了市場經濟的基础。
本文摘自《經濟學的思維方式（第11版）》
本書是風靡國際的一部另類的經典經濟學教科書。與當今流行的主流經濟學教材不同，本書繞開繁复的公式、函數、運算，通過深入淺出的故事和饒有趣味的圖畫告訴讀者:經濟學作為一種獨特的思維方式，與生活中的各種決策息息相關。正如書名所揭示的，經濟學的力量就在於它是一種思維方式，而本書的目的正是引導讀者學會經濟學推理方式，從而能夠像經濟學家一樣思考問題。
作為為非經濟學專業學生撰寫的一部“一學期學會經濟學”的教材，本書被認為是經濟學教材領域的一次根本性變革。不僅在英語世界獲得了廣泛的認可，同時被翻譯成日文、俄文、保加利亞文、匈牙利文等多種語言畅銷全世界，堪稱經濟學教育領域一部標尺性著作。