“入世”是中國經濟崛起的手段之一(1)

　　文/王月金

　　一個從貴州貧困地區走出來的知識分子，一個滿腦子都是國際經濟貿易規則的教授，心裡不忘貧困家鄉的父老鄉親。在中國入世談判期間，他積極獻計獻策，並普及世貿知識，打消國人對入世的種種疑惑；入世後，他又身體力行，為中國經濟的崛起，尤其是家鄉貴州的發展尋找著切實可行的出路。他就是對外經貿大學教授、中國WTO研究院院長張漢林。

　　從鑄造專業考入國際貿易系

　　一個人能把自己希望從事的職業與社會的需要結合起來，並興致勃勃地奮鬥終生，要靠機緣，更需要志向和眼光。

　　1982年9月，張漢林來到了位於武漢珞珈山旁的武漢工學院。因為直覺“鑄造”兩個字比較好看，他的第一志願便填報了武漢工學院鑄造專業。

　　在張漢林的記憶中，武漢工學院是個學習氛圍很濃的地方。學校門前有一個不小的書店，有大量社科和自然科學的書籍。每個星期天，張漢林差不多都是在那里度過的。時至今日，張漢林仍然對這家書店充滿了懷戀之情。

　　大學是張漢林人生夢想的開始，當時張漢林最樸實的想法就是學好知識，做一個有學問的人，一個有出息的人。於是“為中華之崛起而讀書”便成了他的座右銘。在他的書上、宿舍里都可以看到他手書的這句名言。

　　讀書帶給年輕的張漢林無窮的樂趣。然而，有時一個人正在努力做著的未必是夢想從事的。學鑄造專業的張漢林，眼光並沒局限在這個行業。知識開啟了他的心靈之門，讓他明白了自己想成為一個什麼樣的人。

　　1985年，離畢業還有一年時間，張漢林被安排到上海柴油機廠實習。在實習過程中，張漢林深感中國鑄造業的落後，心情十分沉重。於是，他產生了攻讀研究生的想法。第二年，張漢林投考清華大學研究生。總分很高，卻因專業課兩分之差，使張漢林的考研計劃暫時落空。

　　1986年大學畢業後，張漢林留在武漢工學院研究生部管教學。那時武漢工學院經濟管理專業比較強，所以一有空閑時間，他就去聽工業管理工程的課。從那以後，張漢林對經濟管理產生了濃厚的興趣。

　　1987年，中國緊鑼密鼓地開始恢復關貿總協定談判。張漢林敏銳地意識到，中國的改革開放需要一批國際貿易方面的人才。而自己對國際貿易又很有興趣，並積累了許多這方面的知識。於是第二年，他考取了北京對外經貿大學國際貿易系的研究生。他的事業之門由此打開。

　　獻計入世，冷落美國

　　2001年12月11日，中國順利入世。“這一天是我人生中最難忘的，我們的付出有了結果，入世為中國經濟的發展創造出了一個有利的國際環境。”在張漢林的記憶中，入世這一天是最值得留戀的。

　　1995年1月1日世界貿易組織成立。隨後幾年，一些原來研究關貿的人也紛紛轉行。但張漢林卻沉下心來，研究了所有世貿組織的協議和議定。為了把自己的研究成果推廣出去，他甚至自費出書。

　　1992年，國內有一種普遍的認識，認為中國复關後，美國應該無條件地給予中國永久性最惠國待遇。但當時張漢林就提出，在中國复關後，美國極有可能運用美國的“互不適用”原則，不給中國永久性最惠國待遇。因此在下一輪的复關談判中，一定要將“獲得永久性最惠國待遇”作為一個明確的要求。於是在1995年後，中美恢復入世雙邊談判時，中國便把入世後美國要給予中國永久性最惠國待遇作為談判的基础和第一要價。

　　1999年3月，在我國剛剛恢復的入世談判中，龍永圖率中國代表團，就市場準入議定書與締約方進行了激烈的“讨價還價”。美方在談判中堅持僵硬的立場和苛刻的要價，我方又不能喪失原則，使中國根本利益受損。談判無法取得任何進展，陷入僵局，代表團一籌莫展。此時，張漢林建議，我國應採取相應的措施，冷落美方。同時，我們也告知美方，其受冷落的原因是美方一手造成的。

　　當時年僅30多歲的張漢林熟知國際經濟形勢，主張我國應主動尋求歐、加、日的主導作用，而冷落美國一方，待我國與歐、日等主要成員的談判即將結束時，美國不會遲遲不動。

　　同時，他還建議，在美、日等國家目前談判無法取得突破性進展時，我們應做出適當努力，與其他發達國家和主要轉型經濟國家就雙邊市場準入達成協議，實現“各個擊破”。

本文摘自《與龍永圖論道》

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　　 龍永圖與菲律賓前總統拉莫斯、澳大利亞前總理霍克、世界銀行副行長兼首席經濟學家林毅夫、中國改革基金會國民經濟研究所所長樊綱、北京大學光華管理學院院長張維迎、國務院國有資產監督管理委員會研究中心主任王忠明、中國發展研究基金會副秘書長湯敏等政界、經濟界風雲人物展開對話，縱論全球化背景下的中國發展大趨勢。