文化：創建學習型企業的源泉(1)

    知識創造財富，學習成就未來。一個企業學習的能力，以及把學問迅速轉化為行動的能力，就是最終的競爭優勢。

    ——彼德•聖吉

    （一）學習型企業是未來成功企業的模式

    1.彼德•聖吉的“第五項修煉”

    在世界經濟環境和企業環境發生翻天覆地變化的今天，企業之間的競爭已發展為全方位、多元化的競爭。善於學習，善於思考，迅速把新知識應用於企業發展之中，已成企業成功的關鍵。“比別人學習得更快、更好，是未來唯一持久的優勢。”因此，以彼德•聖吉為代表的經濟學家和管理專家一致認為：學習型組織是未來成功企業的模式。

    彼德•聖吉在其1990年出版的《第五項修煉》一書中指出：“學習型組織”是一種嶄新的管理理論，它由“培養成員的自我超越意識”、“改善心智模式”、“形成共同願景”、“搞好團體學習”及“運用系統思考”五部分組成，五項修煉的融合使組織不斷創新。過去講競爭優勢在人才，現在認為競爭優勢在組織，從單個的人擴大到了組織。

    小肥羊在發展過程中，適時提出了“偉業恒基、決勝千年”的戰略目標。為了達到這個願景，小肥羊不斷加強公司的學習能力和適應變化的能力，從而推動了公司的股權、經營模式等一系列改革，成為中國的“成長冠軍”。企業的每個成員都有了願景，就有了動力，看清現狀與願景間的距離，從而產生出“創造性張力”，引發創造性工作，改變現狀，以縮小現狀與願景間的距離。原先的願景實現後，又培育起新的願景。隨著願景的不斷提升，又產生出新的“創造性張力”。這樣才能活出生命的價值，才能實現自我超越。

    企業成員都有了自我超越能力，那麼企業也就有了力量的源泉。因此，我們說“自我超越”是企業生命力的源泉。“自我超越”是個過程，不是目的，目的是要實現願景。永不言敗、自我超越是學習型企業的精神底蘊。在永遠變革的現實中，任何的自滿和故步自封帶來的都只能是失敗，直至喪失競爭主體資格。微軟的“永遠淘汰自己的產品”就是自我超越精神的最佳寫照。

    2.“學習型企業”不是“企業培訓”

    組建學習型企業不等同於專案管理，是一個組織性質與體系的根本性革命。但在現實工作中，公司在組建學習型企業時，局限於員工教育與培訓，功能往往由人事行政部門履行，制訂的計劃僅限於培訓範畴；有些則是將各部門人員召集到一起，上幾堂課了事，或找顧問公司制訂“海市蜃樓”的推行方案，不從企業實際出發，企業內部對於如何實施找不著北。

    組建學習型企業，究竟該學什麼？知識老化程度的加快與信息時代的錯綜複雜，確實使企業面臨困惑。企業一般由三個層次組成，排在第一位的是經營者，第二位的是管理者，第三位的是作業員，如果依據企業實際需求繪制“學習地圖”，此類問題應不是登天的難事。

    企業培訓固然是組建“學習型企業”的重要內容與成功渠道，但其不代表企業性質的靈魂，只有企業本身由傳統制造企業或服務企業轉變為以“知識經濟為使命”的學習型企業，才有可能實現本質的變化。

    （二）文化建設是創建學習型企業的源泉

本文摘自《解讀中國餐飲業領跑者的成功奧秘》

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　　 中國餐飲業正在進入一個市場空前繁榮、競爭也空前激烈的時代。在國際國內的各路英豪起起伏伏之間，一家來自內蒙古草原的火鍋店異軍突起，出人意料地成為了中餐業的領跑者，並一直把持至今。
　　本書從企業成長歷程、企業定位、企業戰略及運營模式、企業文化和經營理念等幾個方面，探讨了小肥羊餐飲公司從一家內蒙古的街邊小店，到超越多家老字號，躍升為國內中式餐飲第一品牌的成長奧秘；介紹了其發展歷程中的一系列關鍵事件，以及在其中發揮重要作用的關鍵人物。