第8節：第四節 成功的“4+1”法則(1)

　　第四節 成功的“4+1”法則

　　唐駿有個“成功4+1”公式——即“智慧、機遇、勤奮、激情”和“性格”，因為“環境是不易被改變的，你只有去改變你自己。”這是在閱盡千帆之後的人生總結，相信會對身在職場中的你有所裨益。

　　智 慧

　　我們每個人都在學習知識，但我們要學的不僅僅是書上的東西，更重要的是我們要具備一種良好的學習能力、有效的學習方式，這就是“智慧”。

　　一定要明確，他所說的智慧不是知識，而是成功地運用知識的能力。

　　1985年10月的一天，唐駿來到了日本名古屋，在名古屋大學攻讀計算機專業。當時他的獎學金是每月8萬日圓，折合人民幣約8000元。為了掙更多的錢讓妻子早日到日本留學，唐駿拼命打工：洗盤子、做搬運工。盡管時間不長，但是讓他明白了很多人生的道理：第一，生活是艱辛的，錢是要一分一分掙出來的。第二，要勤奮努力才會有收獲。刷了幾個月的盤子後，唐駿去了一家日本的私塾做起了教師，然後對私塾的收入又有點不滿足，開始教授中學生，最後每週抽出兩個下午，做起了一所大專的固定教師。日本人一般不願意聘用中國人做教師，日本人聽他說日語，判斷不出他是哪里人，他憑借流利的日語蒙混過關。他的工資從每小時625日圓到1500日圓再到2000日圓，最後到了4000日圓。兩年後，他的太太來到日本與他相聚。

　　唐駿連續教了三名日本大學生，這三名大學生的數學成績都分別在系里得了第一，弄得校長在會上大罵數學老師無能，責令他們去找那位中國老師拜師，否則就辞掉他們，把他們的工資拿去聘用那位中國老師。於是，有九個老師挑釁式地找到唐駿，假惺惺地設下“拜師宴”。“拜師宴”間，這九個人不但猛向唐駿灌酒，還變著法子與唐駿比唱卡拉OK，因為人多勢衆，唐駿縱然有十張嘴也難辯解，只好憤然退席。

　　這時他的妻子孫春藍已經到了日本，她幫丈夫出主意利用自己的優勢打敗這些數學老師。他們夫婦邀請那九個挑釁者赴宴，孫春藍不動聲色地說：“要唱卡拉OK就得比誰唱得好。誰好誰壞，不能由你們說了算，要用評分器來評判。”於是，唐駿把自己剛剛發明的評分軟體裝進VCD。

　　最後，唐駿夫婦用智慧和技術特長戰勝了日本人。

　　既然他所說的智慧是成功運用知識的能力，那麼掌握知識也很重要，否則也無從運用。在這個信息爆炸的知識時代，面對浩如煙海的知識海洋，我們該怎麼學習呢？

　　“應該訓練自己具備快速學習的能力，至少讓自己具有別人得花5天去學習，而你只需花1小時就知道怎麼去尋找、知道它在書的哪一頁的能力。”

　　曾經有一個學生問唐駿“你怎麼看待你的學業”，唐駿說了這樣一番話，“有兩個學生，其中一個學生用兩個月的時間看完了所有書，最後考試得了70分；另一個學生用了一個學期，而且是夜以繼日，最後得了90分。比較而言，我更喜歡那個只用兩個月得了70分的學生。”“微軟是一個學習型創新型公司，計算機領域的技術更新非常迅速。要在最短的時間，用最高的效率拿下所要學的東西，這樣節約出來的時間可以用來學習其他東西。”謝衛群解釋道，“優秀的人太多了，只有比別人多一些知識和技能，才可能比別人多一分機會和機遇。”

　　機 遇

　　唐駿說過：“機會是不平等的，它給予勤奮的人、勇於爭取的人、超前地多跨了一步的人。”他是這麼說，也是這麼做的。從唐駿的第一桶金，到自己創業開公司，從進入微軟到成為總裁，從盛大網路到現在的新華都，唐駿的每一個人生進步，都是自己努力把握機遇的結果。

　　我們在唐駿身上，能夠看到一種強大的能力，這種能力就是把握機遇的能力。仔細想想，人生短暫，機遇並不是隨處可得，往往能改變人一生的機遇寥寥無幾，如果在機遇面前，還不能把握的話，那麼，你就很以走向成功。事實也是如此，很多人在面對機遇的時候，總是猶豫不前，結果機遇一晃而過，與成功失之交臂。而唐駿則不一樣，他不會等待機遇的降臨，而是主動出擊地贏取機會，然後抓住它，把握它，讓它成為自己通向成功的階梯。

　　在剛進入微軟的時候，唐駿被分到了專案開發組，負責部分程序的編寫與研發。由於來微軟時間並不長，唐駿只是被分配負責一個軟體的部分編寫工作。如果只是每天按照規定的進度完成工作，唐駿的一生將和數百位程序員沒有太大區別。但是愛思考的唐駿在想，能不能通過改變結構、重新編寫程序的方式，實現程序的各種功能，同時又能簡化大量的編寫工作，對於用戶來說，也能大大提高軟體的運行速度，提高效率。

本文摘自《“打工皇帝”的成功之道》

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　　 本書是國內第一本全面分析唐駿職場成功的著作，從他的成功經歷入手，對唐駿的核心觀點進行了充分的論述。作為沒有背景的社會人，唐駿具有哪些成功的核心元素？作為普通員工，唐駿的職業素養和職業觀是什麼？作為職業經理人，唐駿的管理方式和為人處世是如何做的？這些都能在書中找到答案。本書對正在職場上拼搏的職業人士、中層領導和職業經理人都有不同程度的啟發，是一本適合職場人士學習研讀的讀物。