公衆教育和健康情況

　　經濟理論中最為簡單的一種關系是勞動力規模、生產力和產出水平之間的關系。前兩者的結果是後者。勞動力規模部分取決於勞動力的健康情況，而生產力也取決於教育水平和健康情況。高水平的公衆健康因此也成了現代社會的重要特徵。潔淨的飲用水、強大的污水處理能力和充足的藥品均為重要的要素。當然還有適當的飲食、運動、戒煙和戒其他危險藥物等。由於肥胖問題在發達國家的低收入地區和發展中國家的中產階級中日趨嚴重，因此後三種要素也成了問題。包括煙草和酒精在内的藥物濫用成了公衆健康的第二大威脅，進而也成了對高生產力的威脅。

　　發展要依靠教育，這是又一個令人大傷腦筋的挑戰。如前所述，世界銀行的調研清楚地說明，教育對推動大多數國家收入水平的提高都起到了的重要作用，但是調研同時也表明，一些國家的社會和管理安排阻礙了赤貧人口的流動，這樣就扼殺了教育對國家的潛在價值。受寡頭政治控制的發展中國家最常出現這類問題，但是有證據表明，發達國家也會出現同樣的問題。在當代歐洲，受過良好教育的學生畢業後就業面很窄，這是由於大型的、工會化的、有權在握的公共勞動力限制了年輕人就業，同時也給經濟強加了大筆成本，限制了私營部門提供就業崗位和經濟增長。在意大利和西班牙，畢業生的失業率已經超過了20%。8在美國，聯邦和地方政府變化無常的資金與課改的阻力（有時來自教師工會）緊緊相連。這些都削弱了公立學校的教學質量。巴基斯坦是欠發達國家中出現這一問題的典型，在巴基斯坦，大批人口除宗教學校外沒有其他受教育的機會，可是宗教學校並不致力於教學生們運用科學和數學等在當代經濟中至關重要的工具。教育的總體水平很可能與國家拒絕進行任何實際改革息息相關。

　　各個地區的商業領袖們都認為，對公共教育體系的失敗有所察覺會極大地促使技能發展、增加進步的機會，這在低收入地區作用尤其明顯。對公共教育體系的關註與上文論述的第三點有關：由於熟練勞動力工資提高，其收益遠遠高於非熟練工人，這就可能使運行欠佳的公共教育體系擴大收入不均。公共教育的缺乏也會造成必要技能的短缺，而這些技能正是競争市場蓬勃發展所必需的，這樣一來，也就有可能造成地區間經濟發展水平的差異。

　　許多論壇與會者都尤其關註非洲的教育問題，他們認為教育問題很有可能是造成非洲經濟增長持續放緩的重要原因，而這又會造成非洲人民的平均生活水平與其他地區相比進一步降低。另一方面，他們也關註自己國家的教育問題：

　　多數拉美國家存在不平均現象，這是威脅地區民主發展的關鍵因素。只有良好的教育、合適的工作崗位和隨之而來的高就業才能克服不平均。這樣一來，私營部門在解決不平均方面至關重要，它們支持經濟領域的優良政策，從而通過培訓（邊工作邊培訓）的方式增加就業人群的職業壽命，而就業會造就中產階級，中產階級則會支撐起現代社會。（拉美論壇）

　　如果學校的青少年不了解個人自由和人權的價值，那麼要使這些國家重回20世紀50年代、60年代、70年代的經濟輝煌就會任重而道遠。（拉美論壇）

　　我們引用的這些話表明，教育在社會和經濟發展的方方面面起到根本作用，但現在的問題是許多國家沒能力或者不願意在這些必要資源上投資。讓我們回顧一下前面引用的一位歐洲高管的話（他讨論的是移民帶來的挑戰）：

　　我們背負著巨額國債，很多預算卻被用來償還債務利息，而沒有投在教育和未來上。（歐洲論壇）

本文摘自《企業在經濟中的角色》

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　　 全球經濟、政治乃至社會的動蕩暴露出了未來的一種不確定性，人們逐漸聚焦於那些潛在的風險：舊的國際金融體系及國際組織與新的世界格局之間的不匹配、貧富差距過於懸殊、貿易保護主義擡頭、環境惡化、恐怖主義等。 在這種時刻，始終關註企業發展的哈佛商學院率先探讨了企業在當前經濟中所應扮演的角色，提出企業對改變世界將起至關重要的作用，它所代表的商業力量將為廣泛的經濟和社會問題找到解決途經。《企業在經濟中的角色》觀點作為一種探讨，將為研究當下世界變化的人提供參考。