設計學派的起源
設計學派的起源可以追溯到兩本有影響力的書：加州大學伯克利分校菲利普-塞茲尼克1957年出版的《經營中的領導力》（LeadershipinAdministration）和麻省理工大學的阿爾弗雷德-錢德勒（AlfredD.Chandler）1962年出版的《戰略與結構》（StrategyandStructure）。尤其是塞茲尼克，他引入"獨特競爭力"的概念（Selznick,1957:42-56），探讨了將組織的"內部狀態"和"外部期望"進行整合的必要性（67-74），認為應當將戰略深入到"組織的社會結構中"（1957:91-107），這一行為後來被稱為"戰略執行"。隨後，錢德勒創建了設計學派有關經營戰略以及經營戰略與結構相互關係的思想體系。
但是設計學派思想發展的真正動力卻來自哈佛商學院的"通用管理小組"，特別是始於他們的基础教科書《經營策略：內容和案例》（BusinessPolicy：TextandCases）。由勒恩德等人編著的該書於1965年首次出版發行，並迅速成為該領域最流行的教科書，也是設計學派思想的重要傳播工具。其中，作為合著者之一的肯尼思-安德魯斯在該書的不同版本中所撰寫的內容（Andrews，1987），被認為最全面、清晰地表達了設計學派的思想。到了20世紀80年代，這本教科書成為完全代表設計學派思想著作中為數不多的幸存者之一，而其他多數教材逐漸支援更複雜的計劃學派和定位學派。
因此，我們主要利用安德魯斯的教材（Christensen,etal.,1982）來探讨設計學派，並在後面的探讨內容中註明參考內容的頁碼（除非註明是其他著作）。正如我們即將看到的，在某種意義上，哈佛學派在追求自己的戰略，因為他們需要把發展了幾十年的戰略形成觀點和自己喜愛的案例分析教學方法完美地結合起來。
幾十年間，戰略管理的研究成果可謂“汗牛充棟”，《戰略歷程》作為戰略管理研究者的必讀書籍，對一大批世界級戰略管理學家的成果進行了全方位的梳理和提煉。不僅展示了橫跨半個多世紀的戰略管理發展的旅程圖，引領我們去體味和感悟全方位的、啟人智慧的、多姿多彩的戰略思想精髓，更重要的是，讓我們這些“睜眼瞎”能看到戰略管理這頭大象的全貌。本書作為該經典作品的第2版，包括大量局部細微的修改和增補，對某些議題增加了一些新的內容，如動態能力、認知和競爭之間的關係、實物期權理論、高層和中層管理者對戰略決策的影響以及戰略實踐運動等。
但是設計學派思想發展的真正動力卻來自哈佛商學院的"通用管理小組"，特別是始於他們的基础教科書《經營策略：內容和案例》（BusinessPolicy：TextandCases）。由勒恩德等人編著的該書於1965年首次出版發行，並迅速成為該領域最流行的教科書，也是設計學派思想的重要傳播工具。其中，作為合著者之一的肯尼思-安德魯斯在該書的不同版本中所撰寫的內容（Andrews，1987），被認為最全面、清晰地表達了設計學派的思想。到了20世紀80年代，這本教科書成為完全代表設計學派思想著作中為數不多的幸存者之一，而其他多數教材逐漸支援更複雜的計劃學派和定位學派。
因此，我們主要利用安德魯斯的教材（Christensen,etal.,1982）來探讨設計學派，並在後面的探讨內容中註明參考內容的頁碼（除非註明是其他著作）。正如我們即將看到的，在某種意義上，哈佛學派在追求自己的戰略，因為他們需要把發展了幾十年的戰略形成觀點和自己喜愛的案例分析教學方法完美地結合起來。
本文摘自《戰略歷程》
幾十年間，戰略管理的研究成果可謂“汗牛充棟”，《戰略歷程》作為戰略管理研究者的必讀書籍，對一大批世界級戰略管理學家的成果進行了全方位的梳理和提煉。不僅展示了橫跨半個多世紀的戰略管理發展的旅程圖，引領我們去體味和感悟全方位的、啟人智慧的、多姿多彩的戰略思想精髓，更重要的是，讓我們這些“睜眼瞎”能看到戰略管理這頭大象的全貌。本書作為該經典作品的第2版，包括大量局部細微的修改和增補，對某些議題增加了一些新的內容，如動態能力、認知和競爭之間的關係、實物期權理論、高層和中層管理者對戰略決策的影響以及戰略實踐運動等。