計劃學派的前提

　　除了對設計學派中的一個半前提持保留意見外，計劃學派認同該學派大多數的前提條件。但這些前提條件在計劃學派中又極為不同。就像我們了解的那樣，盡管模式差不多，但在計劃學派中，要實現該模式則需要非常正式的步驟，在極端的情況下幾乎是過於死闆的步驟，因此，組織會按照設計學派這種簡單、非正式的模式精心安排戰略制定的一系列行動步驟。

　　設計學派模式中有一個機械的前提條件：按照要求規劃出戰略的每一個組成部分，根據藍圖把它們組合在一起，就會得到最終的產品—戰略。換而言之，分析是綜合的前提，就像傑利內克（Jelinek,1979）在德州儀器公司的戰略規劃研究中指出的："革新"就是"被制度化"。在該項研究中，他將今天計劃人員所做的戰略規劃，同一個世紀以前弗雷德里克-泰勒等效率專家制定的工廠工作計劃進行了比較。

　　另外半個前提是，原則上首席執行官仍然是戰略的設計師。但在實踐中，他們不是在設計戰略計劃，而是在批準戰略計劃。這是因為計劃人員是和計劃一同出現的，計劃學派認為計劃人員是戰略形成過程中的主要角色。因此，有一本書強調"計劃人員要讓高層管理人員參與解決關鍵問題，不過僅限於關鍵問題"，如一家鋼鐵公司每年抽出4天的時間解決這些事情！（Pennington，1972:3）

　　就像我們已看到的那樣，強調戰略分解和戰略形成過程的正式化就意味著許多經營活動，如日程安排、制定計劃和編制預算也會受到組織的重視。相反，有關戰略的實際創造活動卻沒有得到重視。因此，戰略規劃經常被簡化為績效控制的"數字遊戲"，而這些"數字遊戲"與戰略幾乎沒有任何關係。

　　對計劃學派的前提總結如下：

　　（1）戰略產生於一個可控的、自覺的正式規劃過程，該規劃過程被分解成清晰的步驟，通過審查清單的方式，每個步驟都能得到詳細的描述，並利用各種分析技術來完成。

　　（2）原則上，由首席執行官負責整個戰略形成過程；實際上，戰略實施由全體計劃人員負責。

　　（3）由正式的規劃過程得到的戰略應該被明確地制定出來，以便通過詳細的目標、預算、程序和各種經營計劃來執行。

　　最新進展

　　有很多文獻已經對上述模式展開了讨論，但關於這些模式的探讨還存在著其他新的研究進展──計劃學派模式的前提條件更加註重應用。在此，我們專門就方案規劃、實物期權和戰略控制這三個方面展開讨論，此外，本書其中一位作者對計劃人員所起到的作用進行了一些評論，我們將對此進行總結（關於利益相關者規劃和文化規劃等其他進展，我們將在權力學派和文化學派中展開讨論）。

　　方案規劃

　　如波特（Porter,1985:481）所說，方案是"戰略家的兵工廠"中的"武器"。方案的基本假設是這樣的：如果你不能預言未來，那麼就應該預測未來的各種可能，開闊你的思路，這樣才能判斷出正確的未來。

　　皮爾-威克（PierreWack，1985）在一篇文章中描述了皇家殼牌公司的一次方案規劃活動，這次規劃活動準確地預言到1973年世界石油價格將大幅上漲。威克介紹了方案規劃的複雜性和細致性，方案規劃所依賴的是判斷而不是簡單的正式分析，用他的話說就是"少依靠數字，多依靠洞察力"（84）。自從威克的這篇文章發表之後，人們對方案規劃產生了濃厚的興趣。

　　計劃人員的時間是有限的。他們需要有足夠多的方案來描述所有可能發生的重要事件，但計劃人員只能有效地處理少數事件（事實的確如此）。因此，帶來的問題就是計劃人員應該如何處理這些事件：是處理最可能發生的事件，還是處理最有利的事件？或者採用靈活的戰略，同時處理這兩者？（Porter，1985）現在對計劃人員也出現了這種要求，即要求他們改變管理觀念，使之更加適應既定方案的規劃，威克很關註這個問題。盡管改變計劃人員的管理觀念比制定具體方案更費神，但仍然值得那樣做（84）。

　　世界在不停地變化著，管理人員應該對這個嶄新的世界形成共同的認識。否則，分散的戰略決策將導致管理混亂。方案規劃向我們傳達出這樣一種觀念：它能夠使管理人員對組織內各部門新的變化情況形成共同的理解（89）。

　　盡管任何一個方案規劃都不可能應用得十全十美，但計劃人員拓寬了他們的管理觀念，這樣，整個方案規劃活動也就可以被看做一種具有激勵作用的創造性活動。基於這個方面，我們應該認為計劃人員是在努力制定方案而不是制定計劃，因為制定方案的目的與其說是將戰略決策正式化，不如說是改進戰略決策。在專欄3-1中，勞倫斯-威爾金森在情境規劃分析上做了詳盡闡述。

本文摘自《戰略歷程》

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　　 幾十年間，戰略管理的研究成果可謂“汗牛充棟”，《戰略歷程》作為戰略管理研究者的必讀書籍，對一大批世界級戰略管理學家的成果進行了全方位的梳理和提煉。不僅展示了橫跨半個多世紀的戰略管理發展的旅程圖，引領我們去體味和感悟全方位的、啟人智慧的、多姿多彩的戰略思想精髓，更重要的是，讓我們這些“睜眼瞎”能看到戰略管理這頭大象的全貌。本書作為該經典作品的第2版，包括大量局部細微的修改和增補，對某些議題增加了一些新的內容，如動態能力、認知和競爭之間的關係、實物期權理論、高層和中層管理者對戰略決策的影響以及戰略實踐運動等。