我們一直在復盤

　　炒過股票的人都很熟悉復盤。每天交易結束之後，他們都要對當天的交易情況進行復盤，對全天大盤的走勢進行回顧，對各支股票全天的走勢進行回顧，思考股票如此走勢的原因，提出一個可以說得通的解釋。通過復盤，每個股民都總結提煉了自己的炒股技術，形成了自己的炒股邏輯。此外，他們希望通過復盤得到“盤感”，這種盤感可以讓人能感知股票未來的走勢，從而占得先機，戰勝股市，獲得盈利。

　　也有一些人將復盤運用在自己的工作中。許月良和劉毅將復盤應用在自己的課堂教學活動中，還有人強調在部隊演習中要重視復盤。[ 許月良，劉毅．如何對數學課堂教學進行有效“復盤”——以人教版《以同底數幂的乘法》教學為例[J]．當代教育論壇（教學版），2011(4)。][ 鄧繼林．要重視“復盤”[N]．解放軍報，2003-9-18(2)。]

　　其實，我們每個人對於復盤都不陌生，很多人在日常的生活中，都在自覺不自覺地進行復盤。只是可能並沒有人叫它為復盤，也沒有意識到那是在復盤而已。比如，人們在思考事情的過程中熟練使用的回想、反思和總結等技巧，就是復盤方法中的重要步驟，也可以說是在進行一種簡化的復盤。

　　和朋友聚會後，會回想為什麼自從某個時間之後，朋友好像並不快樂，是不是自己有什麼話說錯了。跟領導溝通後，會反思自己對領導的態度是否過於放鬆輕浮，導致領導將本該自己負責的事情交給了他人。與客戶接觸後，會總結哪個地方是客戶的興奮點，哪些是客戶真正的需求，要在哪里著力。孩子生病了，是昨晚被子沒蓋好還是吃壞了肚子？背部的疼痛，好像和上次的感覺不一致，部位也不完全相同，是不是應該去找醫生看一下？這次團隊任務完成得不錯，是運氣還是實力使然？怎麼上次用過的方式這次沒有奏效……所有這些思考問題的過程，都是在使用復盤的方法。可以說，復盤在我們的工作生活中無處不在，我們每個人都在使用復盤的方法。

　　我們有事情的時候，常常會找到朋友說，你幫我參謀參謀。這個參謀，出主意倒在其次，主要就是復盤。通過講述過往的經歷，讓另外一個人去整合梳理，看看有沒有什麼新的角度和結論出來，以便對事情有個更加清晰準確的認識，為隨後要採取的行動提供指導。

　　復盤，並不要求我們真的每一次都將原來的事情重新做一遍，除了圍棋的復盤是重新按照下子的順序一步步重新擺放之外，部隊演習不用重新來一遍對抗才能知道對抗中的問題，老師也不用重新按照原來的教學才能知道應該在哪些地方進行修正提升。阿九更不用通過再來一次嘔吐撞牆才能得出關於血液和身體平衡的認識。這不但不必要，而且也不可行。

　　所謂復盤，更多的是一種思維上對事件的重現，可以是真實情境的重來，也可以是一種紙上風暴。通過事後在頭腦中和紙面上重現事件的整個過程，重新審視、思考事件中的行為和思維，從而發現問題，吸取經驗，找到根源，總結規律，最終實現能力提升。

　　

本文摘自《對過去的事情做思維演練》

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　　復盤是圍棋中的一種學習方法，指的是在寫完一盤棋之後，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對下得好和不好的，都要進行分析和推演。
　　柳傳志第一個將復盤引入到做事之中，成為聯想三大方法論之一，在聯想每一個重大決策的背後，都有復盤的身影。
　　本書完整系統講述了復盤的內容，清晰了復盤的價值，給出了復盤的操作步驟，我們可以在自己的工作生活中，應用復盤的方法，向自己學習，隨時隨地的提高自己，把事情琢磨透、做成功。