傳達你的創意

　　對於創意無限的人來說，一個普遍存在的問題就是怎樣向別人傳達創意——這個創意可能是一個輝煌的願景，又或許僅僅是某種微妙的感覺。當然，作為創造力的主要提供者，右腦是不善言辞的。而在理性推理的基础上，講求邏輯的左腦幾乎總在爭論中占上風，並強行通過自己的決定。所以，真正富有創造力的人似乎是處於另一個水平上——就像我們常說的，“他活在另一個世界里”。

　　領導者通常要面對同樣的問題，尤其是當他的創意打亂了現狀，或者碰巧有那麼一點點超前於時代時。但是，只有借助於追隨者的力量，他才能把一個目標變成切實的結果。僅僅靠他自己是沒有希望的。所以，他必須很好地傳達自己的創意；這一點也的確是優秀領導者的特徵之一。領導者不太可能像藝術家、設計師或者發明家那樣，僅僅是一個純粹的右腦思考者。他很可能有一個十分善於分析的頭腦。這或許有點兒自相矛盾——既富有想象力和善於直覺判斷，同時又是理性的、分析的、善於表達的。他的思維是兩院制的——同時利用大腦的兩個半球。領導者的腦力資源，同時向著兩個通常相互沖突的方向拓展。事實與感覺，理智與情感，邏輯與直覺——它們都必須和睦相處。假如你曾經在某件事情上猶豫不決，那麼你會很熟悉這種感受。但是，這種左右腦之間的平衡正是影響思維質量的關鍵。

　　同樣的問題也出現在科學家以及其他著名的思想家當中。很多人不得不背負著自己的“二心”艱難地跋涉。諾貝爾生理學醫學獎獲得者羅傑R26;斯佩里提出了令人信服的“左右腦分工理論”。更確切地說，他的研究表明，我們擁有以兩個大腦半球的形式存在的兩個頭腦。

　　英國指紋學創始人弗朗西斯R26;高爾頓4歲時在一封信中這樣寫道：

　　親愛的阿黛爾：

　　我今年4歲了。我能讀所有的英文書；除了會念一首52行的拉丁詩歌，我還認得所有的拉丁語名詞、形容詞和動詞。我會算所有的加法，還會算乘2、乘3、乘4、乘5、乘6、乘7、乘8和乘10的乘法。我還知道1英鎊等於12先令，1先令等於12便士。我懂一點點法語；我還會看表。

　　弗朗西斯R26;高爾頓

　　1827年2月15日

　　但是長大後的高爾頓卻這樣寫到：

　　對我來說，寫作的確是一個嚴重的障礙，說到自我表達那就更加困難——也就是說，我不能像用其他的方式那樣容易地以語言來思考。在努力工作之後，我可能會得到一些非常清晰也非常令我自己滿意的結果；但是往往就在這之後，當我試圖用語言表達這些結果時，我就會感到我必須首先把自己推到另一個完全不同的思維層面上……每當我在思維上邁出了一步之後，適當的詞語就會像回聲一樣滞後到達；通常，它們是不會一起發生的。

　　要想讓高爾頓像一個企業領袖那樣取得成功是不可能的；他的溝通交流能力會讓他感到失望並最終放棄。而在當今這些商業領導者當中，也極少有人顯露出偉大的科學家或作家才具有的那種超級創造力。那些既有出色的語言和推理能力，也具備優秀創造力的人，我們稱之為天才。但是，如果一個人利用他的大腦兩半球或者說兩種思維，要比我們的平均水平高那麼一點點，那麼他的身上就會產生某些特殊的結果——很多領導者正是屬於此列。

　　這樣看來，神秘的面紗已經揭開了。領導者只不過是設法留住了自己的想象力、好奇心和創造力——在孩提時代我們人人都曾有過，但是在成年後的許多管理者和專業人士身上，它們已經因為長久不用而萎縮了，就像一只胳膊或一條腿長期不用就會變細、萎縮一樣。而通過教育和專業訓練，領導者們也會像其他人一樣喜歡邏輯分析和語言推理。所以，他們了解並且利用自己直覺判斷的第六感，同時也能很好地表達自己的夢想和感覺——他們既可以通過理智，也可以通過情感來與他人交流。正是這種理智與情感的結合，給了領導者不尋常的能力，比如在選才用人上的判斷力，以及做出決策所需要的直覺。這也正是人力資源不斷提升的源頭活水。

　　富於直覺判斷的領導者能夠清楚地表達自我，也能從他人那里得到自己想要的。他們懂得腳踏實地。他們熱中於想象出某個瘋狂的創意，同時也樂於仔細地策劃實現夢想。

　　他們正在利用的這些天生的思維能力，是每一個人都具備的，而且也是可以通過練習來提高的。

本文摘自《打開右腦，開掘與生俱來的領導潛能》

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　　 領導者不看財務報表，而是靠預感找到企業發展的願景；領導者不看候選者的簡歷，而憑直覺作出人事決策；領導者不是殚精竭慮地苦思對策，而是等著靈感主動上門；領導者不會呆坐在辦公室中，而是在生活的每時每刻發掘創意……領導者的每一次決策和行動，都有右腦思維活躍的身影；領導者卓然超群之處，就在於他們善用右腦！
　　右腦思維並非領導者獨有，而是每個?與生俱來的本能；領導者並非天生，只要善用右腦每個人都可以成為優秀的CEO。本書通過對150位頂級CEO的對面訪談，總結出CEO思考法的核心內容和簡單易行的領導力模式，說明你開啟右腦思維，挖掘出自己潛藏的領導力，成為最後的贏家！