誰是企業的核心優勢

2014-03-07 14:58:42

q誰是企業的核心優勢？這似乎是一個老生常談的話題，但是，常談卻未必能為人們所常記、牢記，這也是許多中國企業的一個通病。尤其是在教育這個行業，由於一些約定俗成的傳統做法，導致師資之於一個培訓品牌的重要性往往被不經意地忽略掉。

在新東方，師資是至關重要的核心優勢。

在教育行業中，你的優勢就是你在某一個方面能做得更好。這個方面肯定既不是教學設備，也不是樓有多好，而是老師。

所以，即便不提新東方在外語培訓方面的成就，單單就重視老師，通過確實執行相關政策將老師的地位提升至新東方的核心優勢這一點來說，它之於中國教育行業，帶來了一股耐人尋味的新鮮氣息。

早幾年，俞敏洪被稱為“留學教父”，因為新東方承載了衆多學子的出國留學夢想，70%的留學生出國前都曾到過新東方接受培訓，所以，“留學教父”這個頭銜實至名歸。而今，俞敏洪又新增了一個頭銜：“中國最富有的老師”。2006年9月7日，新東方作為中國第一家教育概念股通過首次公開招股（IPO）方式順利在美國紐約證券交易所上市。新東方董事局主席兼CEO的俞敏洪一夜之間身價飆至2?42億美元。一時間，人們紛紛關註這一具有爆炸性的新聞。

2?42億美元在中國的財富軍團中其實並不算高，在2006年的福佈斯中國富豪榜上，俞敏洪只排第108位，他與居富豪榜首位的黃光裕的逾180億元人民幣（約合20億美元）差距不可謂不大，但是俞敏洪上榜的意義卻非同凡響，在房地產、零售、制造等充斥的行業對比中，教育是第一次有人登榜，它給了人們一個從未想過的信號：原來做教育也可以成為富翁。

這一點，恰恰也是俞敏洪所最看重的。他有一個“老師應該是中國最富的人”的獨特觀點：

中國歷來傳統上是把老師和清貧畫等號的，我覺得這個等號是不對的。老師應該是全中國最富有的人，因為只有老師富有了他們才能安心教書，傳授知識，傳授智慧，學生才能夠更多受益。如果老師為了生計而奔忙的話，很多老師就會扭曲自己的教學心態，所以我認為從生意上來說，我希望中國的老師富有，從小學、中學到大學老師都應該很富有。這樣中國的教育才能真正地好起來，中國未來永久性的綜合競爭實力才會好起來，它將會鼓勵更多的人進入中國的教育行業，更有智慧的人回到教育行業。

據了解，俞敏洪擁有公司31?18%的股權，徐小平持股10％，包凡一持股4％，錢永強持股2?5％，他們的財富在新東方上市後都超過了億萬元。除了他們之外，新東方還有400多人持有公司股份。

早在公司上市之前，新東方老師與其他教育機構的同行相比，就已經是毫無爭議的最富有的人了。新東方的年輕百萬富翁不在少數，如宋昊、胡敏、錢永強、錢坤強、錢向陽、楊繼、陳聖元、江博、杜偉等人，年紀都在二三十歲之間，可是他們的收入比當時的高收入人群的標準都高出一大截。這也是俞敏洪的高明之處，因為不這樣，這些自視甚高的人物怎麼可能放棄自己的大好前程，進入當時名不正言不順的新東方呢。像宋昊是研究生出身，胡敏當時已經是國際關係學院英語系碩士生導師，錢永強則是一個優秀的期貨公司操盤手……他們中的每一個人，單獨拉出來都是一塊響當當的名牌，更不用說這麼多“牛人”齊聚所給新東方帶來的轟動效應了。這也是俞敏洪一手主導並引以為豪的事情。

如果說我對新東方的貢獻，那就是聚集了一批人，並讓他們感覺到：知識分子就應該受尊重。

新東方曾有老師這些寫道：在新東方，每天充滿朝氣、快樂、激情，感覺每一個學生都尊重自己，每一個領導都尊重自己，每一次在洗手間，也就更加尊重鏡子里的那個自己，也就更願意去尊重每一個別人。

尊重，讓這幫誰都不放在眼里的“天才”有感於俞敏洪的知遇之恩，各顯神通，為新東方帶來了多元化的教學風格。一些老師是留學回來的，他們大量借鑒了歐美國家寬鬆、自由的教學方式，不再只是填鴨式的灌輸。而且，為了和中國國情相結合，他們做了大量工作來研究試題，使之規範化，具有了可操作性，然後再教給學員。兩相結合，讓學員學習時充滿樂趣，且收獲很大。

不僅如此，新東方人才濟濟，使得新東方以外語培訓和基础教育為核心，分別擁有短期培訓系統、高等教育系統、基础教育系統、職業教育系統、教育研發系統、出國咨詢系統、文化產業系統、科技產業系統等多個發展平台，大大豐富了新東方的品牌內涵。連競爭對手也不得不承認，新東方是中國英語教育的第一品牌。

本文摘自《中國教父級CEO的創業智慧》

　　二十多年來，在曾被外資力量把持的零售、通信制造、網路等行業里，成長和湧現出了一批優秀的本土企業家，他們帶領中國企業探索出了一條非凡的成功之路，向世界彰顯了中國企業家的強大力量和獨特智慧。本系列圖書忠實記錄並深入剖析了這些教父級的企業家創業、創新的翔實過程，為讀者提供了一場關於中國企業家智慧的饕餮盛宴，我們衷心的希望：他們的膽識、眼光和境界，能成為後來者的榜樣；他們所經歷的困境、遭遇過的坎坷、付出的代價，能成為後來者的借鑒經驗。