第九章　雷鋒的團隊精神(2)

　　一個月後，這位科學家又把一支點燃的蠟燭放到原來的那個蟻巢進行觀察。盡管這次“火災”更大，但螞蟻卻有了經驗，調兵遣將迅速，協同作戰有條不紊。不到一分鐘，燭火即被撲滅，而螞蟻無一遇難。科學家認為螞蟻創造了滅火的奇迹，而螞蟻面臨滅頂之災時的非凡表現，尤其令人震驚。

　　這提醒我們：團隊中的每一個成員千萬不要自行其是，因為個人好比大海裡面的一滴水一樣，離開大海很快就會幹涸消失了。你只是團隊的一員，即使再受重視，再有才華，也不能以自我為中心。只有依靠團隊的力量，才能創造奇迹。就像張瑞敏在《海爾是海》中描寫的那樣：“海爾應像海，唯有海能以博大的胸懷納百川而不嫌其細流；容污濁且能淨化為碧水。正如此，才有滾滾長江、濁濁黃河、涓涓細流，不惜百折千回，爭先恐後，投奔而來。匯成碧波浩淼、萬世不竭、無與倫比的壯觀！一旦匯入海的大家庭中，每一分子便緊緊地凝聚在一起，不分彼此形成一個團結的整體，隨著海的號令執著而又堅定不移地沖向同一個目標，即使粉身碎骨也在所不辞。因此，才有了大海摧枯拉朽的神奇。”

　　二、團結互助的雷鋒

　　實際上，雷鋒在部隊里並不是一帆風順。雷鋒當了班長之後，在繼續培養和提拔雷鋒的問題上就存在分歧。直到上級重新調整了團領導班子，才在培養和提拔雷鋒的問題上統一了認識（可見部隊在提拔雷鋒的問題是多麼的重視），但還沒等正式的任命下來，雷鋒就犧牲了。

　　盡管受了這樣那樣的委屈，雷鋒並沒有因此而走向反面，用陰暗的眼光來看待週圍的人和事，他的心裡仍然充滿了陽光，仍然滿懷熱情地對待工作、生活和自己的戰友。他幫炊事班做飯，給戰友理發；有人的被褥髒了，他給洗，衣服破了，他給補；照顧生病的戰友，戰友家裡有困難，他慷慨解囊。擔任班長之後，他把班里每個戰士的思想情況、工作表現以及特長愛好等都爛熟於心。副班長週述明家庭困難，父親又得了病，急得愁眉不展。雷鋒知道之後，就以週述明的名義給他家裡寄了錢，解了燃眉之急。戰士喬安山沒念過書，學習上有困難，雷鋒耐心地輔導、真誠地鼓勵。成為典型之後，他把自己外出做報告時獲贈的鋼筆、筆記本都送給了戰友，還把自己的書拿出來供戰友們借閱。

　　熟悉雷鋒的人這樣評價他：你渴了，他就是一滴水；你餓了，他就是一粒糧；你心裡暗了，冷了，他就是一團火，一線陽光。他很平凡，但他把自己僅有的一點光和熱，全部獻給了同志，獻給了集體。雷鋒以自己的實際行動踐行著“對待同志要像春天般的溫暖”的誓言。一個團隊，就應該是成員之間相互理解、相互支援、同心協力、互助共贏的組合。如果團隊成員離心離德、相互拆台、以鄰為壑，同事有了麻煩冷眼旁觀、幸災樂禍，這樣的團隊還談得上什麼凝聚力呢？團隊的成員都在一條船上，如果大家不步調一致、勁往一起使，這條船還能前進嗎？等待它的只有在風浪中傾覆的命運。

　　“人”字一撇一捺，意味著相互依靠，相互說明。就像雷鋒所說，“個人主義好比大海中的孤舟，遇到風浪，一碰就翻。集體主義好比北冰洋上的原子破冰船，任憑什麼堅冰都可以摧毀。我認為坐在小舟里搖搖晃晃不好，還是坐在原子破冰船上乘風破浪一往無前為好。”雷鋒對戰友的說明就是一面鏡子，讓我們可以不時地照一照，自己該如何對待同乘一條船的“戰友”？想一想，成功的團隊應該是怎樣的？

　　【助人就是助己】

　　夜色中，喬沿著一條鄉間小路開車回家。他的心情很糟糕，因為他失業了，幾乎一貧如洗。突然，他註意到了前方路邊一輛抛錨的汽車，一個老婦人孤獨無助地站在路邊，眼巴巴地看著從面前一駛而過的汽車。

　　喬把車停了下來，上前幫忙。但老婦人看起來有點兒緊張，因為她已經站了快1個小時了，從來沒有人願意停下來幫她，大家都想在這個寒冷的夜晚早點回家。“可這個年輕人看上去有點不對勁，他的穿著寒酸、外邊邋遢，會不會搶劫我呢？”喬也察覺到了，老婦人在猶豫，他想讓她有點安全感，“您好，我叫喬，我只是想看看能不能幫上點兒忙。如果你不介意的話，可以到我的車里去先呆一會兒，我幫你把車修好。”

　　老婦人的車爆了胎。喬把千斤頂安好，把輪胎換上，問題很快解決了。老婦人有些愧疚，她告訴喬：自己不知道該如何感謝他。“我該付多少錢？你說個數吧，我很樂意支付！”喬註視著她，微笑了一下，“如果下次看到有人需要說明的話，請你也說明他們，這就是對我的回報。”老婦人離開之後，喬踏上了回家的路，現在他的心情愉快多了。

本文摘自《做雷鋒式員工》

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　　 《做雷鋒式員工》是以“重新诠釋雷鋒精神”為主題的員工培訓讀物。該書跳出以往“學雷鋒=做好人好事”的片面理解，全面發掘“雷鋒精神”的完整內涵，充分展現了雷鋒身上所擁有的各種優秀品質和高水準的職業素養，說明雷鋒是一個值得當代企業員工全方位學習、提高自身綜合素質、取得職業成功的“好榜樣”。