員工職業晉升的三大標準（9）

    促進

    他人

    的

    能力一級能採取一些簡單的措施，激勵下屬，以促進其技能的發展

    二級能通過豐富下屬的工作內涵等方式，促進其技能提高

    三級能通過合理授權等方式，激勵下屬，以促進其技能的提高，不斷實現個人目標

    四級能創建使下屬自願盡自己最大努力的氛圍，激勵下屬不斷地進行自我實現

    素質名稱：過程管理能力

    定義：通過有效的方式去組織團隊，調動團隊成員的積極性，依照工作流程，利用最少的資源，順利完成已定的工作目標的能力。

    素質

    要素級別行為表現

    次序

    設定

    能力一級1、知曉次序設定的重要性，一般情況下，能為自己按要求完成工作任務而設定次序

    2、在開始實施前，能夠區分什麼問題重要，什麼問題次重要，什麼問題無關緊要，能大致感覺到什麼問題需要說明或是阻礙了達到目標

    3、能在其他人的說明下消除阻礙，按要求完成工作任務

    二級1、熟知次序設定的重要性，能為自己盡快、更好地完成工作任務而設定次序

    2、在開始實施前，能夠區分什麼問題重要，什麼問題次重要，什麼問題無關緊要，能知道什麼問題需要說明或是阻礙了達到目標；

    3、能獨自消除阻礙，盡快、更好地完成工作任務

    三級1、能簡化複雜的流程，為自己高效完成工作任務設定次序

    2、在開始實施前，能快速區分重要、非重要和無關緊要，能預期將會出現的問題；

    3、能把時間很快集中在少數重要的問題上，高效解決問題，完成工作任務

    四級1、能制定相關的標準，簡化流程，指導下屬為高效完成工作任務設定次序

    2、能夠從少數資源中獲得更多說明，指導下屬做一個有計劃的思考者，找出最有效的方式去解決問題，完成工作任務

    組織

    能力一級能在他人的說明下按計劃配置資源（人、資金、原材料、支援等），實現工作目標

    二級自己能獨立按計劃配置資源（人、資金、原材料、支援等），實現工作目標

    三級自己能獨立有效地配置資源（人、資金、原材料、支援等），實現工作目標

    四級能制定資源有效利用的相關措施，指導他人有效地配置資源（人、資金、原材料、支援等），高效實現工作目標

    實施

    能力

    一級1、要求在既定時間內完成工作，並對工作的質量、成本和所帶來的風險負責

    2、了解工作所需的資源情況，及其對成本的影響

    3、能將工作中所遇到的問題分解為簡單關聯的若幹部分，認識到簡單的因果關係，並能對問題進行歸檔，及時向上級匯報

    4、能夠對重大問題進行判斷，並協助上級領導決策

    5、能預見公司發展中可能存在的風險，並能提出有效控制風險的方法

    二級1、按照工作計劃給予下屬明晰的指示，清楚地提出在質量、時間和成本上的要求

    2、定期檢查下屬的工作情況，確保工作目標的達成

    3、合理運用所分配的資源，在必要時，採取適當的行動來獲取所需資源以確保工作的順利進行

    4、確認工作中的風險，採取必要的行動將工作風險控制在既定範圍內

    5、在工作計劃實施過程中，及時將重要的問題匯報給有關領導和部門，尋求解決方案

    三級1、根據公司戰略目標，在對行動或決策的後果做成本－效益分析得基础上，明確工作的質量、成本、時間及風險控制目標，並下達到下級部門和人員

    

本文摘自《職業晉升設計的十大關鍵》

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　　 本書針對企業管理職務稀缺與員工晉升需求之間的矛盾，按照建立多重職業發展通道的理念以流程的方式為企業設計了一套員工職業晉升的體系。通過職業化的管理，建立科學、規範的職業晉升通道，為員工架構晉升的階梯。編者通過穿插案例的形式，使全書具有缜密的系統性、邏輯性以及很強的實操性。本書適合企業中高層管理人員、從事人力資源管理的從業者、企業培訓師等閱讀。