賢才不僅要靠挑選，還需精心培養

    ●賢才不僅要靠挑選，還需精心培養

    賢才不僅要靠挑選，還需精心培養。有遠見的領導者，不僅僅會使用現有人才，而且還會適時地培養人才，尤其是具有潛在能力的人才，以此來保證企業的可持續發展。

    選拔人才，是為了充分利用現有人才資源，但僅僅著眼於人才的發掘與選拔還不夠，必須花大力氣進行智力投資，有計劃不間斷地培養和造就國家所需的人才，這是治國的戰略方針。因此，歷代統治者為了國家的長治久安，世代相傳，都十分註重培養自己所需要的合格人才。作為一位雄才大略的明主，唐太宗也十分懂得培養人才，以後繼有人。

    唐太宗認為：“近代（指南北朝以來）君臣治國多劣於前古”，原因就是由於大臣們不讀書，“無學業”、“不能識前言往行”。他力糾重武輕文的弊風，提倡用人以德行、學識為本。

    唐太宗擴充學校，加強管理。管理中央學校的機構為國子監，其下有六學：國子學、太學、四門學、律學、書學、算學。國子學收文武官三品以上子孫、二品以上曾孫。太學收五品以上子孫、三品以上曾孫。四門學收下級官員及庶人子弟。

    唐太宗常到國子學、太學視察，關心學校教學。在他的支援下，增築校舍1200間，增加生員至3260人。以後高麗、百濟、新羅、高昌、吐蕃都派遣子弟到長安的國子學學習。“鼓箧而升講筵者，八千餘人，濟濟洋洋焉。國學之盛，古昔未之有也。”長安由此成了國內教育中心和文化傳播基地。

    為了培養出真正的人才，唐太宗還懂得從實踐著手，鍛煉人才，以擔重任。他明確說明：“欲有遷擢為將相者，必先試以臨人，或從而千石如為丞相及司徒太尉。”唐太宗從自身經歷出發，認識到國家培養人才的重要作用，要求高級官員必須從社會活動的培養中來，這是具有重要的認識意義的。

    為了廣開選官的途徑，唐太宗繼承並發展了科舉制度，這是唐代最主要的選拔和培養人才的制度。“天下英雄盡入我彀中”，通過考試選拔官員，為讀書人提供了做官的途徑，擴大了唐朝統治的階級基础。

    古人尚且知道對人才培養的重要性，那又何況今人呢？辦好企業必須依靠人，依靠員工，調動員工的積極性。

    當今世界，新技術日新月異，這就對人的素質要求越來越高，對人才的培養也變得越來越急迫。

    有遠見的領導者，不僅僅會使用現有人才，而且還會適時地培養人才，尤其是具有潛在能力的人才，以此來保證企業的可持續發展。

    春蘭集團為全面提高員工素質，十分註重對員工的培養。春蘭集團的領導者深知，一個企業不但要用好人才，更要培養好人才。

    春蘭集團主要從三個方面做好專業技術人員的繼續教育工作。

    一是創造良好的學習環境。1998年，春蘭投資6000萬元建成國內第一所企業大學——春蘭學院，院內設定了一整套的語音室、微機室、實驗室等，並配備了健全的教師隊伍。

    二是建立完善的培訓制度。春蘭有完善的全員培訓計劃，所有員工每年必須參加相應的繼續教育，對專業技術人員的要求更為嚴格。《春蘭科技工作條例》規定所有專業技術人員每年必須參加100課時以上的專業培訓。《春蘭職工培訓制度規定》規定專業技術人員的技術教育要進行相應考核，並將考核結果存入個人檔案，作為年終考核和職務晉升的依據之一。2001年，春蘭專業技術人員赴國外進修150多人次，參加國內高級技術與管理方面的研讨班、培訓班120多人次，組織內部培訓和進修4000多人次。

    三是與著名高校合作，共同培養人才。為有效提高專業技術人員的業務水平，提高企業開拓國際市場的能力，春蘭與國內外一些著名高校建立了長期合作的關係，如美國的麻省理工學院、南京大學、上海交大、上海理工大學等，充分利用高校的理論優勢和最新技術成果為技術人員充電。數年來，各高校為春蘭培養了MBA、國際貿易、制冷、計算機、電子、廣告策劃、人力資源管理等10餘個專業的數百名各類人才，大大提高了企業核心競爭力。

    春蘭人才培養的的經驗證明，企業發展的動力主要來自企業內部，特別是加入WTO後的中國企業，緊貼時代需求，培養好現有人才，充分挖掘他們的潛力，是保證企業持續發展、有效參與國際競爭的一條快捷、高效的途徑。

本文摘自《向唐太宗學管理》

---

　　 唐太宗的管理真言可用“屈己納谏、任賢使能、恭儉節用、寬厚愛民”16字來總結。在今天的中國，有很多企業家、管理者非常推崇唐太宗的管理之道和個人魅力，他們推崇唐太宗李世民為中國歷史上排名第一的CEO，並將他的管理之道借鑒運用到現代管理中來。
　　近些年來，西方管理科學在中國發生了嚴重的“水土不服”現象，困惑的中國企業家們開始從中國傳統文化中汲取管理營養。可以說，唐太宗的管理之道對中國企業管理更具有借鑒意義。